Alfabetização De Jovens E Adultos Com Surdez

dimensão psicopedagógica e a dimensão experiencial contextualizados em situações educacionais;  Domínio das modernas técnicas de ensino e aprendizagem dos conteúdos da Educação Infantil, dos anos iniciais do Ensino Fundamental, da Educação de Jovens e Adultos e da Educação Inclusiva;  Domínio das técnicas de gestão de ensino e aprendizagem em ambientes não-formais de educação;  Domínio das técnicas de liderança, de gestão de pessoas, de planejamento e de projeto pedagógico; …

Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu do Centro de Educação, Filosofia e Teologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie, como requisito parcial para a obtenção do Título de Especialista em Educação Especial com Ênfase em Surdez ORIENTADOR: PROF. DRA. MARIA CRISTINA DA CUNHA PEREIRA São Paulo 2012 Dedico esta monografia ao meu esposo, Dean, que sempre me incentivou a prosseguir com os…

Silva Chefe Diretoria de Orientação Técnica Fernando José de Almeida Diretor Assessoria Técnica de Gabinete Daniela da Costa Neves Coordenação de Autoria e Revisão Clara Cecchini do Prado Divisão de Orientação Técnica Educação de Jovens e Adultos Lívia Maria Antongiovanni Diretora Divisão de Orientação Técnica Ensino Fundamental e Médio Fátima Aparecida Antonio Diretora Divisão de Orientação Técnica Educação Infantil Sonia Larrubia Valverde Diretora Equipe…

PASSO 2 Desenvolver um texto explicando as razões pelas quais o projeto “Esperança com tecnologias para a educação” vai contribuir para a formação das crianças e adolescentes atendidos pela ONG Esperança. As escolas atuais propõem letramento e alfabetização das crianças através de um contato com vários portadores de textos, com destaque para vários livros literários, hoje com a evolução de tecnologia principalmente o computador. A criança, ao ficar inserida nesse contexto, amplia seus…

1 HISTÓRIA, COMUNIDADE E AS REPRESENTAÇÕES CULTURAIS DA SURDEZ Professoras conteudistas/pesquisadoras: MELÄNIA DE MELO CASARIN Acadêmica: FERNANDA DE CAMARGO MACHADO Carga Horária: 30h Resumo A disciplina pretende mapear as representações culturais que tramam a história da surdez e dos surdos, problematizando os enredamentos discursivos que se articulam para constituir estes sujeitos, bem como as diversas imbricações do saberfazer de sua educação. Para tanto, entende-se a…

FICHAMENTOS PIBID TAUÁ/CEARÁ 2014 Atendimento Educacional Especializado – Pessoa com Surdez Capítulo I – Educação Escolar Inclusiva para Pessoas com Surdez Mirlene Ferreira Macedo Damázio ”As pessoas com surdez enfrentam inúmeros entraves para participar da educação escolar, decorrentes da perda da audição e da forma como se estruturam as propostas educacionais das escolas. Muitos alunos com surdez podem ser prejudicados pela falta de estímulos adequados ao seu potencial…

necessidade de se enxergar a informação como um bem comum e sem restrições quanto a quem consome. A intenção é reafirmar a importância do consumo noticioso independente e, ao mesmo tempo, destacar a relevância de se manter informado na sociedade. 2. Na Surdez ou na cegueira, a busca contínua pela informação “Para considerar-se plenamente cidadão, o homem contemporâneo precisa dispor de fontes informativas que lhe permitam conhecer o que se passa e, em seguida, formar juízos sobre…

mentalmente perfeito provocando, dessa forma, a segregação do indivíduo portador de necessidades especiais. Há muito sabemos que somos semelhantes, porém, não somos iguais. Felizmente existem as diferenças e essas precisam ser respeitadas. No caso da surdez em especial, toda a comunicação do indivíduo vê-se prejudicada uma vez que através da audição e fala o ser humano se comunica e se integra socialmente. Observamos que a realidade ilustra que o preconceito pela falta da audição…

surdos: representações “mascaradas” das identidades surdas Karin Lilian Ströbel Capítulo 2 . ........................................................................... 38 Cenas do atendimento especial numa escola bilÍngÜe: os discursos sobre a surdez e a produçÃo de redes de saber-poder Patrícia Marcondes Amaral da Cunha Capítulo 3 . ........................................................................... 86 Professores Surdos: Identificação ou Modelo? Flaviane Reis…

questionários, exercícios e tarefas; Elaboração de síntese; Avaliações didáticas. Análises de reportagens, músicas. Pesquisas de campo entre outros. 2º BIMESTRE Concepção de desenvolvimento humano como processo recíproco e conjunto: o papel das interações (adulto/criança e criança/criança) - Como se desenvolvem e aprendem as crianças da etapa de educação infantil · O processo de desenvolvimento. · Que relações podemos estabelecer entre o desenvolvimento e a Aprendizagem. · Como as…