Alfabetização De Deficientes Intelectuais

Educação finalizou a Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos e encarregou o professor Paulo Freire de elaborar um programa nacional de alfabetização. Desde que se iniciaram os “movimentos” para a escolarização de jovens e adultos no Brasil, muitos já foram os sujeitos “beneficiados” por eles, conforme afirmam Lopes e Sousa: Inicialmente a alfabetização de adultos para os colonizadores, tinha como objetivo instrumentalizar a população, ensinando-a a ler e a escrever. Essa…

( X ) BIBLIOGRÁFICA ( ) DESCRITIVA ( ) EXPERIMENTAL ( X ) EXPLORATÓRIA ( X ) OUTRAS. Citar : Pesquisa de campo 2. INTRODUÇÃO Educação Inclusiva é dar oportunidade a qualquer aluno independente de suas condições físicas, intelectuais, sociais ou emocionais, de ser recebido em qualquer escola. A escola deve incluir a todos, reconhecer a diversidade, não ter preconceitos contra as diferenças, deve atender as necessidades de cada um (Batista, 2006). A temática da…

SURDEZ: LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM DO ALUNO COM SURDEZ NA SALA DE AULA COMUM . Maria de Lourdes Fonseca de Deus 1 Resumo Esta pesquisa tem o objetivo de analisar como ocorre a comunicação, linguagem e aprendizado (alfabetização) do aluno com surdez na sala de aula comum. Para fins desta análise foram pesquisadas e selecionadas várias bibliografias e documentos publicados pelo MEC, onde se apresentava propo stas curriculares, orientações metodológicas visando os direitos

motoras (paralisia infantil, cerebral), deficiências intelectuais (retardamento mental ou diminuição intelectual), disfunção cerebral e outras enfermidades de longa duração. Psicológicas: métodos inadequados de ensino faltam de estimulação pela pré-escola dos requisitos necessários à leitura e à escrita, falta de percepção, por parte da escola, do nível de maturidade da criança, iniciando uma alfabetização precoce, relacionamento professor aluno deficiente, não domínio do conteúdo e do…

individuo cujo audição parcialmente surdo, aquele cujo audição ainda deficiente é funcional com ou sem prótese auditiva. A competência auditiva é classificada como: normal, perda leve, moderada, severa e profunda. A surdez severa e profunda impedem que o aluno adquira naturalmente a linguagem natural. Por decorrência dessa dificuldade em desenvolver normalmente a linguagem oral,os indivíduos surdos podem apresentar um atraso intelectual de dois a cinco anos, dificuldades de abstração,…

o dicionário Houaiss da língua Portuguesa o significado da palavra deficiente é “que tem alguma deficiência, falho, falto, deficitário incompleto, aquele que sofre ou é portador de algum tipo de deficiência”. Pelo menos neste trabalho esperamos que o deficiente seja mais importante que o seu déficit seja lá qual for. Analisando fatos históricos, podemos observar que muitas condições sociais têm sido consideradas como deficientes, refletindo normalmente este fato a um julgamento social.…

aprendizado do sujeito e os demais alunos. Abordaremos também o papel da família como chave para a formação, socialização e escolarização da criança em questão. Discutiremos como a escolha da família para o processo de aquisição do conhecimento do “deficiente” pode interferir de maneira direta na sua formação para o meio social. Para tal, utilizamos de uma pesquisa qualitativa por meio de questionário, observação e entrevista que contribuíram para a elaboração da pesquisa, que foi…

4. Educação Especial. I. Secretaria de Educação a Distância. CDU 376.353 5 Programa 1 5 CONVERSAS SOBRE DEFICIÊNCIA VISUAL uitos consideram que a palavra ‘deficiente’ tem um significado muito forte, carregado de valores morais, contrapondo-se a ‘eficiente’. Levaria a supor que a pessoa deficiente não é capaz; e, sendo assim, então é preguiçosa, incompetente e sem inteligência. A ênfase recai no que falta, na limitação, no ‘defeito’, gerando sentimentos como…

Analise Institucional A APAE (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais) esta localizada na 706 sul, Al.14, nº02, fone (63)32148024, a instituição tem como área de atuação a educação de pessoas com deficiência intelectual e múltipla, sendo uma instituição filantrópica, tendo como meta maior, o desenvolvimento de ações que beneficiam o educando com necessidades especiais e seus familiares. O horário de funcionamento atual é de segunda a sexta-feira, das 07:30 às 11:30 hs…

A LIBRAS ‘falada’ no Brasil apresenta uma unidade? “Crença. Em toda língua humana, há uma diversidade. (...) o mito da “unidade linguística” é o maior e mais sério de todos, pois está presente no discurso não somente da população, mas de muitos intelectuais.” (p. 39). “Portanto, dizer que todos os brasileiros falam o mesmo português é uma inverdade, na mesma proporção em que é inverdade dizer que todos os surdos usam a mesma LIBRAS. Afirmar essa unidade é negar a variedade das línguas,…