Alfabetização De Crianças Surdas

Ead: Profa. Maria. Kate M. Oliveira Kumada Nome do Tutor Presencial: Profa. Nayara Pavani São Paulo, 20 de Novembro de 2013. Etapa 1 – Relatório “A temática da surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda em seus aspectos.” A surdez ainda é rotulada como deficiência e sofre questionamentos na sociedade que conceitua o surdo como anormal, onde a maioria dominadora é ouvinte pelo fato da condição da oralidade. O surdo não é incapaz, ele…

A - É a língua materna da comunidade ouvinte no Brasil. B - É a língua natural da comunidade surda no mundo. C - É a linguagem não verbal utilizada pelos surdos no Brasil. D - É a linguagem não verbal da comunidade ouvinte no Brasil. E - É a língua natural da comunidade surda no Brasil. RESPOSTA : E A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS — como toda língua de sinais, foi criada em comunidades surdas que se contataram entre si e a passavam ao longo de gerações. É uma língua de…

oral não poderiam desenvolver pensamentos e sem a fala não desenvolveriam a linguagem. Os surdos também não tinham direitos legais, nem mesmo o direito do casamento. Em Esparta chagava-se ao cumulo de matar as crianças surdas de modo desumano, porque segundo os espartanos, daquelas crianças não poderiam esperar nada. Na idade média a Igreja Católica acreditava que as almas dos surdos não poderiam ser consideradas imortais, por que eles não podiam falar os sacramentos, mas com o passar…

ensino tanto do português como de libras nas escolas embora já fosse abordado em muitos projetos e pesquisas é um pouco recente, sobretudo muitos professores tão pouco tem o conhecimento básico da língua dos sinais e vem lidando com uma série de crianças e jovens, sem saber corretamente como orientá-los, nem como garantir um ensino de qualidade, o que dificuldade por sua vez o plano de ensino bilíngue. Portanto, o trabalho a seguir pauta-se na educação para os deficientes auditivos e…

partindo da problemática da formação do professor para o ensino do Português na modalidade escrita, e a importância da Língua de Sinais para esse aprendizado. As indagações que motivaram essa pesquisa surgiram ao iniciar um trabalho de alfabetização de uma aluna surda, na escola regular, buscando estratégias metodológicas para o melhor aprendizado da mesma. O Brasil optou pela construção de um sistema educacional inclusivo a partir do momento que a inclusão de alunos com deficiência em…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR LUZIANIA 2013 SIRLENE SANTIAGO DE ALKIMIM LOPES FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR Relatório apresentado para fins de Avaliação do curso: Formação do Professor Alfabetizador, sob a orientação do (a) Professor (a): Maria Aparecida Alves Moreira, Turma: Telma Weisz, 1º ANO. LUZIANIA 2013 SUMÁRIO: INTRODUÇÃO...........................................................

A INSERÇÃO DA CRIANÇA SURDA EM CLASSE DE CRIANÇAS OUVINTES Toda criança, desde pequena convive com a linguagem de seus pais, fluindo com a colaboração dos adultos que contribuem na aprendizagem, identificando fatos importantes da língua durante o seu crescimento. Crianças surdas não têm facilidade de aprendizagem, por não terem acesso à língua usado pelos pais ouvintes. Tais crianças permanecem em meio aos seus familiares, aprendendo de forma fragmentada e incompleta, pela…

simplificação conceitual. Devem ser elaboradas por profissionais de boa formação técnica. Além disso, as legendas não atenderiam somente aos surdos, mas também as pessoas de meia idade que têm a audição diminuída; crianças em fase de alfabetização; adultos que necessitam de alfabetização; estrangeiros que querem aprender o idioma local, dentre outros usuários. Sob o olhar pedagógico, o contato diário do indivíduo com a escrita, sendo ele via legenda ou por meio de outras tecnologias…

línguas de sinais têm a mesma capacidade expressiva? • As crianças aprendem línguas orais e de sinais de forma semelhante? • Quem é o intérprete de libras? Iremos esclarecer e discutir algumas questões referentes à pessoa com surdez e à Língua de Sinais, pois, ao longo da história, muitos mitos em relação aos surdos povoaram o imaginário coletivo. Na atividade de aprofundamento de estudos, você encontrará uma entrevista concedida pela surda Sueli Ramalho, na qual, de forma…

SURDEZ: LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E APRENDIZAGEM DO ALUNO COM SURDEZ NA SALA DE AULA COMUM . Maria de Lourdes Fonseca de Deus 1 Resumo Esta pesquisa tem o objetivo de analisar como ocorre a comunicação, linguagem e aprendizado (alfabetização) do aluno com surdez na sala de aula comum. Para fins desta análise foram pesquisadas e selecionadas várias bibliografias e documentos publicados pelo MEC, onde se apresentava propo stas curriculares, orientações metodológicas visando os direitos