Alfabetização De Crianças Surdas

Resumo A proposta do presente artigo é analisar alguns aspectos referentes às políticas públicas de inclusão de crianças especiais, mais especificamente de crianças surdas. A partir de algumas considerações, propor-se-á uma reflexão sobre as diferenças implicadas na educação de surdos que passam a ser confrontadas com as propostas atuais de inclusão. Ater-se-á primeiramente a caracterização das diferenças com base na análise do discurso dos próprios surdos e de “ouvintes”.…

Infantil e a criança com necessidades educacionais especiais 40 h/a Identificação e acompanhamento do aluno com necessidade educacional especial A alfabetização da criança com necessidade educacional especial-deficiente intelectual 40 h/a Educação Infantil e a criança com necessidades educacionais especiais O atendimento pedagógico do deficiente visual 40 h/a A alfabetização da criança com necessidade educacional especial-deficiente intelectual Aspectos do atendimento pedagógico da…

Bilinguismo O BILINGÜISMO COMO PROPOSTA EDUCACIONAL PARA CRIANÇAS A educação dos surdos é um assunto inquietante. Inúmeras polêmicas têm se formado em torno da educação escolar das pessoas com surdez. O objetivo desse artigo é conhecer o bilinguismo como proposta educacional, constituindo a língua dos sinais como primeira língua e a língua portuguesa como segunda. Considerando que as línguas de sinais são naturais da comunidade surda e não apenas gestos e mímicas; e a língua…

DISCIPLINA LIBRAS Os textos apresentados para a elaboração desta sistematização trazem uma questão fundamental para os deficientes auditivos. Seu processo de alfabetização e sua inclusão em um meio cultural que é predominantemente marcado pela língua oral. Durante muitos anos, houve a tentativa de incluir o surdo na cultura da oralidade. Os textos mostram o fracasso desse processo. Mostram a importância da LIBRAS para os surdos, principalmente no que diz respeito a uma criação de identidade

2 PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA: UM NOVO CAMINHO PARA A ALFABETIZAÇÃO O Pacto pela Alfabetização na Idade Certa é um acordo assumido pelo governo federal, estados e municípios, de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do Ensino Fundamental. Na nossa realidade podemos identificar que muitas crianças têm concluído sua escolarização sem estarem plenamente alfabetizadas. Neste cenário o pacto surge como um…

de não aceitar as diferenças e criar estigmas que separam e menosprezam o outro por sua disparidade com o “eu” que deve ser o único, o melhor, o mais correto. Assim o autor nos revela que crianças surdas criadas em lares surdos entendem a si mesmos como normais e os ouvintes como os diferentes e crianças surdas criadas em lares ouvintes tem um conceito negativo sobre si e sua surdez. Assim podemos concluir que fica cada vez mais evidente a necessidade do conhecimento no sentido de…

Surdez em Seu Aspecto Médico, Cultural e Social, e Sobre Libras e a Cultura Surda em Seus Aspectos 1º relatorio A Língua Brasileira de Sinais Libras A Língua brasileira de sinais teve sua origem através do alfabeto, Manuel Francis, que chegou ao Brasil em 1856. Um servo daquele país veio a passeio ao Brasil e, ao chegar no Rio de Janeiro, encontrou-se com surdos cariocas nas praias daquela cidade.Pessoas surdas, perdidas e mendigando, decidiu-se voluntariamente ao ensino desta…

Cristine Ribeiro Nascimento Ribeirão Preto 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Em Diferentes Fontes a Temática da Surdez em Seu Aspecto Médico, Cultural e Social, e Sobre Libras e a Cultura Surda em Seu Aspectos Segundo Behr Lima (2005) o termo negociação vem do latim negocium, palavraformada pela função dos termos, cujo significado escrito é atividades difícil e trabalhoso.Negociação é um processo de comunicação interativa, que pode ocorrer

........................................19 2. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema, Como se dá a alfabetização com deficientes auditivos no ensino regular. Tendo como objetivo compreender desde a concepção histórica até serem considerados sujeitos pensantes. O tema partiu do interesse de compreender como se dá o processo da alfabetização com pessoas não ouvintes, quais são as metodologia que os professores vem utilizando em sala de aula, pois é fundamental que os

DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: Alfabetização e Linguagem PROFESSORES: Profª. Drª. Flavia Zanutto Profª. Drª. Cristiane Carneiro Capristano ACADÊMICO: ATIVIDADE 01 JACAREZINHO 2012 (A) Atividade 2 do Capítulo 1 (Letramento, alfabetização e escrita, p. 28): Tomando por base o texto intitulado ¨Letramento, alfabetização e escrita¨, do capítulo 1 do livro ¨Letramento e Escrita¨, podemos…