Alfabetização Cotidiana Segundo Geraldi

publicizado (um paradoxo evidente) e construiu-se com base nessa publicização de si, mesmo após ter adquirido outras características (tornando-se jornalístico, artístico, gastronômico, empresarial, etc.). Quanto à escrita neste gênero, nota-se, segundo os trabalhos, um tom fraternal muito presente, expresso em palavras de carinho na interação entre os blogueiros, evidenciando a “intimidade construída” dentro deste espaço de exposição de si. A presença do “internetês” é sentida,…

(1997 a 2001), observei que uma parcela considerável das professoras9 com maiores dificuldades para inovar sua didática em alfabetização era composta por aquelas contratadas na época em que Rondônia ainda era Território Federal10. Na época, passei a acreditar no fato de que a solidez e a repetição de suas práticas dava-se em virtude da falta de cursos específicos para a alfabetização construtivista no início de sua carreira docente, o que inviabilizaria mudanças em suas crenças quando…

os surdos foram considerados desde pessoas imprestáveis e amaldiçoadas, até pobres coitados que deveriam ser sempre tutelados, e que não poderiam jamais ter vida própria, por não serem considerados capazes de geri-la. (CARVALHO, 2007). Ainda, segundo Carvalho (2007), em 700 d.C., em Nova York, o arcebispo inglês, John Beverley, foi pioneiro ao ensinar um surdo a falar, contrariando as idéias de Aristóteles e de Santo Agostinho, que defendiam que os surdos não podiam ser educados, e…

ampliar seus conhecimentos e habilidades e a maioria (3/4 no Brasil; 2/3 no México e quase metade dos alunos do Uruguai) não foi capaz de aplicar, de forma consistente, as habilidades básicas de matemática para explorar e compreender situações cotidianas. Especificamente no Brasil, vários indicadores educacionais podem ser apontados como reveladores da situação precária da educação recebida ao longo do tempo pela população, apesar dos investimentos nos últimos anos (KLEIN, 2003).…

Rocha Revisão Neide Mendonça D618 Diversidade textual : os gêneros na sala de aula / organizado por Carmi Ferraz Santos, Márcia Mendonça, Marianne C.B. Cavalcanti . 1.ed., 1. reimp. — Belo Horizonte : Autêntica , 2007. 136 p. ISBN 857526-190-8 1.Alfabetização. I.Santos, Carmi Ferraz. II.Mendonça, Márcia. III. Cavalcanti, Marianne C.B. IV. Título. CDU 37.014.22 Ficha catalográfica elaborada por Rinaldo de Moura Faria – CRB6-1006 2007 Todos os direitos reservados ao MEC e UFPE/CEEL.…

formação do aluno leitor. O presente trabalho divide-se em três capítulos, o primeiro consiste num breve percurso histórico acerca da formação da concepção de infância que temos hoje e o surgimento de artigos e necessidades específicas dessa fase; o segundo aborda algumas das contribuições da Literatura Infantil para o desenvolvimento e aprendizado da criança, sua dimensão simbólica e a relativização do mágico das histórias com o mundo na visão infantil; e o terceiro trata sobre as…

da Aprendizagem Carga horária: 80 horas Semestre: 2º EMENTA Estudo das diferentes concepções teórico-práticas acerca dos processos de construção do conhecimento e da aprendizagem. Análise das fases que compõem o processo de aprendizagem segundo as abordagens cognitivas contemporâneas de processamento da informação e as implicações para o ensino. A motivação do aluno como uma tarefa do ensino. OBJETIVOS Compreender e construir conhecimentos no campo da Psicologia da Aprendizagem…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC 68 9. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 69 10. AVALIAÇÃO 71 11. REFERÊNCIAS 73 ANEXOS 76 8 1. INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA A REALIDADE EDUCACIONAL BRASILEIRA Segundo dados do Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil – a 2003, lançado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), associado ao IBGE, ao Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) e à…

de analisar o grau de letramento dos detentos, fizemos um aprofundamento nas literaturas de Soares (1998), Costa (2000) e Correa & Saleh (2007) que abordavam os eventos do letramento nas instituições sociais e a relação entre o letramento e a alfabetização. Independente do meio social em que ocorre o evento do letramento, há entre o sujeito e a linguagem um processo de intersubjetividade, pelo caráter dialógico que a palavra possui, como assevera Bakhtin (1999). Para validar este estudo,…

No artigo 13, chamado o “artigo dos professores”, aparecem como incumbências desse segmento, entre outras, as de participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino (Inciso I) e elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino (Inciso II). No artigo 14, em que são definidos os princípios da gestão democrática, o primeiro deles é a participação dos profissionais da educação na elaboração do…