Alfabetização Com Historia Em Quadrinho Nos Anos Iniciais

dos estudantes. Utilizar diferentes linguagens e diferentes tipologias textuais. Interatuar com dados, argumentos, fatos e informações contidos em diferentes textos. Habilidades: • • • • • • • Interpretar textos orais a partir de histórias ouvidas e gravuras. Expressar-se oralmente com clareza e objetividade. Identificar aspectos sonoros da língua. Conhecer o alfabeto e a representação escrita de cada letra identificando-as na formação das palavras. Ler, e reconhecer,…

OUVINDO HISTÓRIAS NA SALA DE AULA: O LUGAR QUE A LITERATURA INFANTIL OCUPA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DAS CRIANÇAS Sabrina Sales Pinto Victória Brasil Leite Messias Dieb Introdução Quando pensamos nos processos de alfabetização e letramento nas séries iniciais, imediatamente os associamos ao ato de aprender a ler e a escrever. Por meio de estudos realizados sobre essa temática nos últimos anos, as estratégias de ensino vêm se modificando e ganhando diversos significados

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ORIENTAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PRODUÇÃO ACADÊMICA •Produção de relatórios parciais descritivos narrativos. •Elaboração de propostas de atividades. •Elaboração de quadro demonstrativo de gêneros literários. •Elaboração de Relatório Final de atividades. PARTICIPAÇÃO Equipe de cinco componentes 2 Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com os

Faculdade Anhanguera Uniderp - Maceió Curso: Pedagogia Disciplina: Letramento e Alfabetização Nome: Maria Luysa Gonçalves Mendonça Nome: Claudia Simplício Calheiros Matyas Título: Desenvolvimento da Educação Infantil

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.. 04 2. DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA .06 2.1 O ENSINO DA LÍNGUA ESCRITA .09 2.1.1 ALFABETIZAR LETRANDO .11 2.1.2 O QUE É LETRAMENTO? .12 3. CONCLUSÃO ..19 4. BIBLIOGRAFIA ..21 1 - INTRODUÇÃO A alfabetização escolar no Brasil tem desvelado uma trajetória de sucessivas mudanças, que tem nos levado a vários, questionamento que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas pedagógicas e

1) INTRODUÇÃO O estágio foi realizado com uma turma de alunos do 1º ano do ensino fundamental. Durante o estágio procuramos buscar a análise, a reflexão e as experiências vivenciadas a fim de que se tornem elementos essenciais para nosso aprendizado. O estágio com o objetivo de promover a prática docente, permitir a construção de novas ações com bases sólidas em busca do conhecimento e possibilitar que o estagiário tenha acesso ao seu futuro campo de atuação profissional, num…

sobrevivência e o relacionamento com o mundo que nos cerca. Quando se trabalha com alfabetização de jovens e adultos, deve-se respeitar o conhecimento “vivido” e dele partir rumo à construção de novos conhecimentos e ampliação da visão de mundo. A leitura da palavra, segundo Freire, não só é precedida pela leitura de mundo, mas apresenta-se como uma forma de reescrevê-lo. Esta é, para ele, a essência da alfabetização. Freire considerava a visão de mundo do grupo, na medida em que trazia…

1 ASSOCIAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DA VITÓRIA DE SANTO ANTÃO FACULDADES INTEGRADAS DA VITÓRIA DE SANTO ANTÃO CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A importância da leitura para a formação do cidadão crítico, nas escolas públicas de Gravatá. A pesquisa realizada refere-se ao artigo elaborado para o Trabalho de Conclusão de Curso que objetiva a aprovação da disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica III (Trabalho de Conclusão de Curso – TCC) para obtenção do grau de…

PROJETO RODÍZIO DE ALFABETIZAÇÃO DOS 1º ANOS INTRODUÇÃO A educação é um direito social fundamental, sendo esta um espaço de desenvolvimento humano, de construção e reconstrução de saberes. O processo de ensino aprendizagem fundamenta-se na compreensão de que todo o sujeito possui certo grau de letramento, pois aprendemos que durante a nossa vida através das relações que estabelecemos com a natureza e com a sociedade. A aprendizagem resulta da articulação permanente entre as…

obtenção do titulo de professor da educação infantil, das séries iniciais do ensino fundamental e do EJA. Orientador: Prof. Me. Allan Gomes dos Santos Maceió – AL 2013 O Trabalho Docente das Séries Inicias: Relação Aluno – Professor. Ângela Cristina Vieira Dutra Lívia lima dos Santos Trabalho de conclusão de curso (TCC) apresentado como requisito parcial para a obtenção do titulo de formação de professor das séries iniciais pelo instituto de educação – curso normal em…