Alfabetização Cientifica Relato Reflexivo

realidade. A orientação positivista que marcou as ciências geográficas até então sedimentava a ideia de que o saber deveria ser neutro, desvinculado das esferas políticas e das relações de poder, com preocupações voltadas para a infalibilidade científica pautada na observação, descrição e busca de leis gerais e objetivas que permitissem explicar diferenças regionais. As influências darwinistas também orientavam a Ciência Geográfica, uma vez que se acreditava no meio como um fator de…

eficaz e de qualidade. O professor para melhorar a prática pedagógica deve conhecer as possibilidades metodológicas que as tecnologias trazem para trabalhar o conteúdo, e através de atividades criativas, de um processo de desenvolvimento consciente e reflexivo do conhecimento, usando pedagogicamente os recursos tecnológicos, transformar a aprendizagem escolar. Se o ensino é o núcleo da educação, e para que se possa ter a qualidade no ensino o professor deve ser pesquisador, então o…

onde ele diz que o saber acontece quando o sujeito age sobre o objeto de conhecimento. No 2.1. Fases da aprendizagem da leitura, a ressaltar os trabalhos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky. Dando seqüência, 2.2. intitulado a arte no mundo da alfabetização, motivando aos nossos pequenos cidadãos como surge na sua nova etapa as respostas que antes eram vistas como símbolos e hoje tornou-se uma maravilhosa descoberta de ler e interpretar. O 2.3. enfatiza que a leitura também é arte, veio…

Universidade de São Paulo Instituto de Psicologia Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano ADAIL VICTORINO CASTILHO 1993 Mestrado BENCHAYA, Rachel. Percepção do estágio supervisionado em Psicologia Escolar: relatos de estagiários e supervisores. 1993. 140 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar) Universidade de São Paulo, São Paulo. Resumo: Descreve e analisa a estrutura e o funcionamento do estágio supervisionado em Psicologia…

aluno. Portanto, essas atividades que envolvem e utilizam a música ajudam no desenvolvimento da concentração, sensibilidade, imaginação, criatividade, socialização, afetividade, noção rítmica e corporal, coordenação motora, memória, alteridade, alfabetização, além é claro, de desenvolverem e despertarem o gosto musical. Podemos ter a música como legado educacional? Sim, porque a música é uma arte e faz parte do campo do conhecimento humano e porque somos seres musicais. A escola é a…

Candido 96 III.3. Homens invisíveis: relato de uma humilhação social. As idéias de 106 Fernando Braga da Costa III.4. Sombra e Luz – o tempo habitado: as idéias de Beatriz Fétizon 116 III.5. Pedagogia do oprimido: as idéias de Paulo Freire 128 III.6. Civilização partida: as idéias de Maria Rita Kehl 140 III.7. Estudos complementares 151 III.7.1. A educação de jovens e adultos trabalhadores 151 III.7.2. A alfabetização de jovens e adultos na…

estabelecer relações entre a produção científica e o seu contexto, prejudicando a necessária visão holística que deve pautar o aprendizado sobre a Biologia. O 18 ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO grande desafio do professor é possibilitar ao aluno desenvolver as habilidades necessárias para a compreensão do papel do homem na natureza. Para enfrentar esses desafios e contradições, o ensino de Biologia deveria se pautar pela alfabetização científica. Esse conceito implica…

serventia (grifos do autor). Tendo por base esse pensamento e compreensão inicial, essa angústia como professora e observando a ausência do espírito investigativo em muitos professores, comecei a questionar: Como querer formar um aluno crítico e reflexivo se ainda há muitos professores que não desenvolveram tais qualidades neles mesmos? A formação universitária é carente de subsídios que oportunizem a criticidade? Esses questionamentos me impulsionaram a ir à busca de maior…

professora Tânia Maria Hetkowski, tem por objetivo compreender como o uso das Geotecnologias pode contribuir para a formação dos alunos do Ensino Médio da Rede Pública de Ensino, destacando a pesquisa como elemento essencial para a formação educacional e científica do aluno. Para tanto utilizei como referencial teórico os autores Carlos (2007), Demo (2000, 2008, 2011), Favrin (2009), Hetkowski (2010), Marques (2006), Nascimento (2010), Passini (1994), Freire (2010), Rosa (2005) e Santos…

curso de Pedagogia, em seu Art. 2 estabelece que a formação inicial para a Educação Infantil faz-se em nível docência, assim o estágio tem grande importância na formação e atuação profissional dos futuros pedagogos. Estando assim elucidamos nossos relatos e experiências e os aspectos específicos de salas de aula (Observação), vivenciados por nós acadêmicas. 1 - CAPITULO I O estágio supervisionado II foi realizado na…