Alfabetização Cientifica Relato Reflexivo

sentido, é considerada parte integrante do processo de formação inicial, constituindo-se em espaço privilegiado da relação dialética teoria e prática. Tal como no estágio “I” e “II”, no Estágio Supervisionado “III” em Matemática, o processo reflexivo continuará ser uma constante, tendo em vista que seu objetivo é oferecer espaço e condições para reflexão crítica dos saberem relacionados com o processo formação para professores de Matemática do ensino fundamental. Neste contexto, o

caminho da jornada do pensamento ocidental procurar-se-á compreender a construção das bases do pensamento europeu. A relação entre a religiosidade cristã, que construiu o predominante pensamento escolástico durante o Período Medieval, e a revolução científica lançada pela Renascença, movimento cultural e científico dos Séculos XIV a XVI. A partir da segunda unidade, avançaremos para o pensamento moderno e contemporâneo. A supremacia planetária da filosofia ocidental. As conquistas…

manifestação de sensações e emoções nos alunos, as quais normalmente não se manifestariam durante as aulas teóricas. Pode se constatar que os alunos gostaram do ambiente que permitiu paz e tranquilidade, e as emoções com a natureza foi visíveis segundo o relato dos alunos, a experiência que eles passaram foi bem recebida e pode se notar que houve um conhecimento mais adquirido sobre o ecossistema, os alunos se interessaram a respeito da natureza. A aula de campo então pode provar que…

1 vol., p.18. 3 HILLER, E. Humanismo e Técnica. Tradução de Carlos Lopes de Mattos. São Paulo: EPU, 1973. 35 intuitivas que se utilizam da água e do vento (até 1750) o das empíricas que empregam o ferro e o carvão (entre 1750 e 1900) e o das científicas que usam a eletricidade e as ligas metálicas (pós1900). Lemos (2007) classifica a história também em três fases, sendo a primeira, a da indiferença às técnicas (até a Idade Média); a segunda, a do conforto propiciado pelo…

conhecimentos pela mediadora, pesquisas e de leituras dos fascículos, onde a teoria e prática andavam lado a lado. Durante o curso houve dificuldades foi superada através de diálogos e estudos, pois este curso ofereceu vários momentos reflexivos sobre os temas apresentados, e foi através dessas reflexões que a aprendizagem ficou mais clara, significativa e inovadora, ampliou o conhecimento entre a práxis do educador, visando um novo modelo de educação. Palavras - chave: construção

últimos anos. Esta demanda advém da forte penetração de línguas estrangeiras em nosso dia a dia, da presença maciça das mesmas no mundo dos negócios, da globalização das relações internacionais, sejam elas econômicas, sociais, culturais, políticas ou científicas. Torna-se cada vez mais importante o domínio de uma segunda língua e, em decorrência disso, a importância de que sejam desenvolvidas maneiras de proporcionar às crianças sua aquisição de forma eficaz, agradável e, principalmente,…

nível superior. LIMA (1969) O relato do autor nos faz refletir que os padres jesuítas tiveram uma grande importância para a história da nossa educação, visto que os mesmos ofereceram diversas contribuições enquanto educadores. Além do mais, como o próprio autor ressalta, foi através dos mesmos que surgiram as primeiras escolas, as primeiras concepções de educação no país. Em 1808, com a chegada da família Real no Brasil surgem instituições culturais e científicas de ensino técnico e os…

. . . . . . . . . . . . 61 Maria Auxiliadora de Lima Artigo 18 O aluno portador da Síndrome de Down pode aprender a ler e a escrever . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Maria de Fátima dos Santos Artigo 19 Relatos de experiência positiva em um caso de hiperatividade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Marilda Nunes de Oliveira Artigo 20 Dificuldade de aprendizagem, o que fazer? . . . . 69…

............................. 48 Referência Bibliográfica .................................................................................. 52 Introdução Considerando que a sociedade do século XXI é caracterizada por inúmeras inovações científicas e tecnológicas, mudanças nos setores: econômico e político; transformações nas estruturas demográficas e sociais, emerge a necessidade de uma educação que responda aos desafios de um mundo globalizado que se renova constantemente. Para…

formas escritas, pode não ser tão sedutor quanto as publicações destinadas à infância (livros e histórias em quadrinhos), mas sua influência é inevitável, sendo encontrado em todas as etapas da escolarização de um indivíduo: é cartilha, quando da alfabetização; seleta, quando da aprendizagem da tradição literária; manual, quando do conhecimento das ciências ou da profissionalização adulta, na universidade. (LAJOLO; ZILBERMAN, 1998, p. 121). A cada dia que passa aumenta necessidade…