ppgte tese 08 2013

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIA

ISABEL RIBEIRO GRAVONSKI

O DESAFIO DE FORMAR FORMADORES NA E PARA A
EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA: O MÉTODO MISTO DE PESQUISA
PARA A ANÁLISE DOS SABERES E DA APRENDIZAGEM
DOCENTE NO CONTEXTO DAS TECNOLOGIAS DE
INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

TESE

CURITIBA
2013

ISABEL RIBEIRO GRAVONSKI

O DESAFIO DE FORMAR FORMADORES NA E PARA A
EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA: o método misto de pesquisa para a análise dos saberes e da aprendizagem docente no contexto das tecnologias de informação e comunicação
Tese de doutorado apresentada ao programa de Pós-Graduação em Tecnologia da
Universidade Tecnológica Federal do Paraná como requisito parcial para a obtenção do título de Doutora em Tecnologia, Área de concentração - Tecnologia e Sociedade,
Linha de Pesquisa – Mediações e Culturas.
Orientador: Prof. Dr. Herivelto Moreira

CURITIBA
2013

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação
G777 Gravonski, Isabel Ribeiro
O desafio de formar formadores na e para a educação tecnológica: o método misto de pesquisa para a análise dos saberes e da aprendizagem docente no contexto das tecnologias de informação e comunicação / Isabel Ribeiro Gravonski. — 2013.
283 f. : il. ; 30 cm
Orientador: Herivelto Moreira.
Tese (Doutorado) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Programa de Pósgraduação em Tecnologia, Curitiba, 2013.
Bibliografia: f. 245-250.
1. Tecnologia educacional. 2. Professores – Formação. 3. Aprendizagem. 4.
Interação humana. 5. Tecnologia da informação. 6. Inovações tecnológicas. 7.
Tecnologia – Teses I. Moreira, Herivelto, orient. II. Universidade Tecnológica Federal do
Paraná. Programa de Pós-graduação em Tecnologia. III. Título.
CDD (22. ed.) 600

Biblioteca Central da UTFPR, Campus Curitiba

A todas as pessoas que de alguma forma fazem ou fizeram parte de minha caminhada e que contribuíram para a minha aprendizagem em interação. AGRADECIMENTOS

A Deus, por minha vida, por ser a Luz que me guia, mas