Alfabetização Braille

Libras ................................................................................. 55 7.6.4 Do Instrutor de Libras ................................................................................... 57 7.6.5 Do Professor/Instrutor de Braille .................................................................. 58 7.6.6 Do Professor de Recurso da Sala Multifuncional ......................................... 59 Capítulo VIII - Do Funcionamento das Instituições…

;contribuindo para sua formação e transformando a sociedade plena e inclusiva.A escola atende cerca de 940 alunos,distribuídos em37 turmas,com média de 25 alunos,que encontram-se na faixa etária de 6 a 10 anos agrupados por idade;nos anos iniciais de alfabetização. Visitei essa escola no período vespertino e tive a honra de conversar com a supervisora CLÀUDIA RIBEIRO, sobre vários assuntos relacionados à escola. Uma pessoa educada, e bastante profissional, formada em pedagogia e psicopedagoga.

outros recursos, e modificações ambientais”. Pessoa cega: “é aquela cuja percepção de luz, embora possa auxiliá-la em seus movimentos e orientação, é insuficiente para aquisição de conhecimento por meios visuais, necessitando utilizar o sistema Braille em seu processo ensino-aprendizagem”. (BARRAGA, 1985, p. 18) Classificação Esportiva B1: desde a inexistência de percepção luminosa em ambos os olhos, até a percepção luminosa, mas com incapacidade para reconhecer a forma de…

ser acessados em diferentes lugares. Incentivar a leitura para melhores conhecimentos da cultural e tradição regional. Livros em Braille ou com dispositivo sonoro para deficientes visuais. Livros com imagens por cena para deficientes auditivos, auxiliados por um professor que tenha conhecimento em língua de sinais. Computadores Máquina para auxiliar na alfabetização do aluno, é possível a elaboração de textos e planilhas, podem arquivar imagens e documentos. Também pode se conectar a internet.

marco dos projetos pedagógicos definidos pelos estados, pelos municípios e pelo Distrito Federal, sendo: Programa Nacional de Informática na Educação (Proin­fo); O Computador Interativo; Programa Um Computador por Aluno (Prouca); Transcritor portátil Braille; Tablet educacional. Neste contexto, importante lembrar que os estudantes que hoje se encontram na escola, representam as gerações futuras que irão atuar na sociedade, e esta, sem dúvidas, já requer um novo tipo de indivíduo e de…

institucionalmente para apoiar, complementar e suplementar os serviços educacionais comuns. Dentre as atividades curriculares específicas desenvolvidas no atendimento educacional especializado em salas de recursos se destacam: o ensino da Libras, o sistema Braille e o Soroban, a comunicação alternativa, o enriquecimento curricular, dentre outros. Além do atendimento educacional especializado realizado em salas de recursos ou centros especializados, algumas atividades ou recursos devem…

distribuídas obras didáticas em Braille de língua portuguesa, matemática, ciências, história, geografia e dicionários As obras complementares para os anos iniciais do ensino fundamental têm como objetivo ampliar o universo de referências culturais dos alunos nas diferentes áreas do conhecimento e, ao mesmo tempo, contribuir para ampliar e aprofundar as práticas de letramento no âmbito da escola. Essas obras configuram-se como instrumento eficaz de apoio ao processo de alfabetização…

diferentes propósitos. A criança alfabetizada compreende o sistema alfabético de escrita, sendo capaz de ler e escrever, com autonomia, textos de circulação social que tratem de temáticas familiares ao aprendiz. O que é o ciclo de alfabetização? O Ciclo da Alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental é um tempo sequencial de três anos (seiscentos dias letivos), sem interrupções, dedicados à inserção da criança na cultura escolar, à aprendizagem da leitura e da escrita, à…

Figura 16 – Alfabeto braille: disposição universal dos 63 sinais simples do Sistema Braile 73 Figura 17 – Scanner Plustek BookReader V100 (leitor de livros) 74 Figura 18 – Teclado com letras grandes (a), Teclas de teclado com símbolo braille (b) 75 Figura 19 – Adesivos para destaque dos caracteres do teclado 75 Figura 20 – Display braille ligado a um Notebook 76 Figura 21 – Display braille portátil (a), Exemplo de uso de uma linha braille (b). 76 Figura 22 – Impressoras braille 77 …

história e geografia, que serão estudadas durante o ano letivo. Além desses livros, os alunos do primeiro ano recebem uma cartilha de alfabetização. Confeccionado com uma estrutura física resistente, o livro deve ser reutilizado, no mínimo, por três anos consecutivos, beneficiando mais de um estudante nos anos subseqüentes, exceção feita à cartilha de alfabetização e aos livros da série inicial. Reposição – A falta de conservação e a não devolução das obras levam o FNDE a adquirir, a…