Alfabetização 1º Ano

pedagógicos, psicológicos, sociais, metodológicos e outros. Contudo, é necessário primeiramente superar a crença de que alfabetizar é meramente codificar e decodificar, e partir para uma concepção mais ampla deste processo, tendo em vista que a alfabetização tem assumido um papel de destaque no desenvolvimento da aprendizagem da criança, pois é a partir da aquisição da leitura e da escrita que a criança se integra efetivamente na sociedade. só quem sabe ler e escrever é capaz de agir…

INTERVENÇAO - “VOAR ATRAVES DA LEITURA” Trabalho final de conclusão do Curso FNDE no âmbito do Programa Formação pela Escola. CAMPO GRANDE – MS 2015 RESUMO O Programa de Intervenção Pedagógica/ Alfabetização no Tempo Certo (PIP) surgiu com a seguinte meta: “toda criança lendo e escrevendo até os oito anos de idade”. O PIP apresenta-se como uma estratégia de apoio à escola para assegurar o acompanhamento e a orientação do professor, em sala de aula, e do gestor, na administração…

CEAD – UNIDERP ANHANGUERA Letramento e Alfabetização Daniele Guisolfi da Silva – RA:358031 Luciana Venturelly Mattos – RA: 380036 Mirela Ramos Sasso – RA:382918 Rose Clair Rodrigues Dinat - 398886 Sabrina Fonseca Aquino – RA:382428 Siglia Maria da Silva – RA: 366486 ´´O letramento e a alfabetização nas séries iniciais´´

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA LOZEMILDE MARTINS ROSA JUBÉ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO GOIÂNIA 2013 LOZEMILDE MARTINS ROSA JUBÉ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Projeto apresentado como requisito parcial para obtenção de avaliação na disciplina Metodologia do Trabalho Científico no Curso de Especialização Latu Sensu em Coordenação Pedagógica, Programa Escola de Gestores…

ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL PREFEITURA MUNICIPAL DE PALMEIRA DAS MISSÕES SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL ANTÔNIO CARLOS BORGES Nome: Camila Turma: 1º Ano A Ano Letivo: 2015 Professor: Elisiane Vargas Data de Nascimento: P F PARECER DESCRITIVO 1º TRIMESTRE A aluna Camila é participativa, falante e querida. Relaciona-se muito bem com todos do grupo escolar, demonstra atitudes de cooperação e respeito. Em relação a linguagem a aluna está no nível

através de pesquisas em sites e livros, para destacar a importância da alfabetização nos primeiros anos de vida escolar. A Alfabetização é a aquisição do código alfabético e ortográfico, através do desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. A escrita pode ser concebida de duas formas pela representação da linguagem ou como um código de transcrição gráfica das unidades sonoras. O processo de alfabetização possui bases na caracterização da maturidade…

processo de aprendizagem do código escrito, as descobertas da psicogênese da língua escrita efetuadas por Emilia Ferreiro e os diferentes enfoques no estudo da alfabetização. Esta unidade abordará as conquistas das crianças de seis anos e o trabalho com a área do conhecimento. O conceito de letramento e sua relação com o conceito de alfabetização. Vale a pena ler o livro Letramento: um tema em três gêneros, de Magda Soares, da Editora Autêntica, 1998. É um convite à leitura por sua…

Fichamento FEIL, Isilda Teresinha Sausen. Alfabetização:Um desafio novo para um novo tempo.3. Ed. Petrópolis: Vozes, 1983. 167 p. Resumo da Obra: A autora fala sobre processo de alfabetização da criança, que ela passa por fases para conseguir dominar a escrita e a leitura. O primeiro passo para alfabetização é apartir do que a criança conhece das coisas que estão inseridas em seu meio. Cada criança aprende do seu modo, é um processo natural do ser humano, algumas falam mais, outras são…

BRASIL NA VISÃO DOS PROFESSORES Raquel Meister Ko. Freitag1 Mônica Maria Soares Rosário2 RESUMO A Provinha Brasil é um instrumento de diagnóstico para avaliar o grau de alfabetização dos alunos, estudantes do primeiro ciclo do ensino fundamental, de modo que as redes de ensino possam intervir nas práticas de alfabetização, cooperando com a qualidade do ensino e consequente redução das desigualdades sociais. No entanto, os atores sociais diretamente envolvidos com este instrumento…

Nacional pela Alfabetização na Idade Certa) aconteceu em 13 de junho de 2014, iniciando com a leitura deleite do livro “O Tempo” de Ivo Minkovícius. A seguir recebemos as orientações gerais das formações do PNAIC, entre elas inclui-se: Equipe integrante do PNAIC; Organização do material de estudos; Carga horária; Portfólio; Avaliação; Contrato didático. Em seguida os estudos do caderno 1 que tem como objetivo destacar a intencionalidade pedagógica em função da alfabetização…