Alfabetizaçao Com Criança Com Autismo

no acesso ao conhecimento, para que todas as pessoas desenvolvam as competências necessárias para participar nas diferentes áreas da vida social. Como alternativa a educação segregada e com a finalidade de incorporar na escolaridade regular as crianças com necessidades educacionais especiais decorrentes de suas deficiências, surge, nas décadas de setenta e oitenta, o conceito de integração (DOTA; ÁLVARO, 2009; MAZZOTTA, 1996). Não obstante, a conotação negativa que o termo adquiriu…

identificamos a necessidade das escolas inclusivas abordar este tema no contexto educacional. Para tanto, este estudo tem como objetivo fornecer informações, suporte e auxilio, para educadores e pais, que facilitem o aprendizado e a inclusão das crianças portadoras do transtorno de Asperger, das quais, temos pela frente o desafio de incluí-las na sociedade e na escola regular. Relatos de vivências, relatos pedagógicos de professores, cuidados, prevenções, análise de trabalhos e provas,…

INTRODUÇÃO A criança é um ser histórico social capaz de aprender, desenvolver e construir conhecimento, desde que tenham oportunidades. Jean Piaget considera como fator determinante do desenvolvimento da criança o fator biológico e a troca entre o organismo e o meio. Define o desenvolvimento em estágios, que se ordena em idades mais ou menos estabelecida seguindo uma seqüência de reestruturação de estruturas cognitivas. Vygotsky enfatiza a importância do meio social. Para ele é a…

contra a criança ou adolescente, há que se reconhecer que a estrutura psicológica do ser é extremamente afetada, acarretando conseqüências desastrosas para a vida da vítima, que geralmente a acompanha ao longo da vida. A sociedade vem evoluindo com o tempo, o Estado de Direito se fortaleceu, a educação, os costumes, o direito à uma vida digna, o respeito à individualidade passou a ser mais observado. Contudo, mesmo nos países ocidentais, os abusos, a violência endêmica contra as…

ABAIXO Característica da Escrita e da Leitura Nível conceitual – Pré-silábico 1 As crianças não vislumbram que a es­crita tem a ver com a pronúncia das partes de cada palavra. As crianças produzem riscos e/ou rabis­cos típicos da escrita que tem como forma básica a letra de imprensa ou a cursiva, podendo então realizar rabiscos separados com linhas curvas ou retas ou rabiscos ondula­dos e emendados. As crianças fazem tentativas de corres­pondência figurativa entre a escrita e o…

desenvolvimento das potencialidades humanas das crianças, proporcionando condições adequadas ao seu desenvolvimento físico, motor, emocional, cognitivo, e social. Atividade lúdica, representada por jogos e brincadeiras, pode desenvolver o aprendizado da criança dentro da sala de aula: o lúdico se apresenta como uma ferramenta de ensino para o desempenho e desenvolvimento integral dos alunos. O jogo brincadeira na escola traz benefícios a todas as crianças, momentos únicos de…

7- Salas do Segundo Período 3.8- Salas de Alfabetização 3.9- Salas de DMu e TGD 3.10- Refeitórios 3.11- Sala de AVAs 3.12- Sala de Educação Visual 3.13- Sala de Artes Cênicas 3.14- Sala de Artes Plásticas 3.15- Sala de Música 3.16- Sala de Educação Física 3.17- Salas de Cálculo (Sorobã) 3.18- Sala de Orientação e Mobilidade 3.19- Sala de Escrita Cursiva Braille 3.20- Sala de Alfabetização para os pais 3.21- Salas de…

público novo na escola: os alunos com deficiência, atendendo-os em suas limitações, especificidades e potencialidades. Tal iniciativa garante a execução dos dispositivos constante nas seguintes leis: a Constituição Brasileira de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº. 8.069 de 13/07/1990), a Declaração de Salamanca (1994) e a LDB (Nº. 9.394, de 24/12/1996) Nesse contexto, a Escola Municipal Balduíno Wottrich, no intuito de ser um local de encontro e aprendizagem, onde…

como o da ABD (Associação Brasileira de Dislexia) e nos focamos nas séries iniciais do ensino fundamental, pois é nessa fase que os pais e os professores podem de início, por meio de observação encaminhar a criança a uma equipe multidisciplinar para um possível diagnóstico que ajude a criança a superar ou conviver com tais dificuldades. Durante todo nosso trabalho tentamos decifrar um pouco sobre como fazer esse encaminhamento e como lidar com alunos com tal dificuldade. Esperamos…

etapas iniciais e estruturantes da vida mental da criança. Para tanto, ilustra-se com um caso clínico de atendimento individual (psicoterapia breve) de uma criança de 8 anos de idade, cujos sintomas apresentados denunciam a possibilidade de Transtorno de Déficit de Atenção por Hiperatividade. Este atendimento foi realizado no Ambulatório de Psicologia Infantil do Hospital São Lucas da PUCRS. Palavras-chave: psicoterapia breve; função materna; criança. Child psychoterapy: the…