Alfabetização Científica

ALFABETIZAÇÃO DO HIPERATIVO NOS ANOS INICIAIS Flávia de Godoi do Nascimento1, Renata Bego de Souza 2, Roberta Bego de Souza3, Rosangela Cristina Gomide Silva4, Anezio Cláudio Bernardesn Universidade do Vale do Paraíba-UNIVAP/Instituto Superior de Educação-ISE, Rua Tertuliano Delphin Júnior, 181, Jardim Aquarius, São José dos Campos, e-mail: logoeu9@yahoo.com.br Resumo - Este trabalho teve como objetivo verificar a proficiência de um processo de ensino e aprendizagem de alfabetização de um aluno

Planetário de São Paulo: Contribuição como espaço não formal de aprendizagem e alfabetização científica SÃO PAULO’S PLANETARIUM: CONTRIBUTION AS AN INFORMAL SCIENCE LEARNING AND POPULARIZATION SPACE Daniele Elias1, Luiz Henrique Amaral1, Oscar Matsuura2 1Universidade Cruzeiro do Sul 2Planetário do Parque do Ibirapuera Resumo Este trabalho tem como objetivo a apresentação de resultados do projeto de pesquisa-intervenção que vem sendo desenvolvido no Planetário do Parque do…

No início do texto o autor considera as especificidades da educação escolar, principalmente nas séries iniciais do Ensino fundamental onde a alfabetização ocupa lugar privilegiado. Conceituando letramento como o uso que as pessoas fazem da leitura e escrita em seu contexto social. O letramento em ciências seria de como as pessoas utilizam os conhecimentos científicos no seu dia a dia melhorando sua vida e a tomada de decisões frente a um mundo em constantes mudanças, constituindo-se em…

Universidade Técnologica Federal do Paraná Francisco Beltrão Disciplina: Informática e Sociedade. Professor: Rafael Wild Aluno: Willian André Buenos Assunto: Estímulos e desestímulos à divulgação do conhecimento científico. Formação e informação científica no Brasil: No Brasil, assim como em outros países Latino-Americanos, falta uma politica que consiste num prazo mais longo em propagar na sociedade em que vivemos, um melhor entendimento do mundo em que vivemos, dispertando novos…

face disso, a "Alfabetização científica" pode se constituir uma alternativa, frente ao ensino atual que ameaça degenerar em detrimento da mesmice educacional, e, assim, sofrer o mesmo destino de constituir-se objeto de "emancipação" como vem sendo a alfabetização e o letramento tradicionais. Por isso é mister dar-lhe atenção e propor uma transformação na prática do ensinar didaticamente história e geografia, daí o termo ‘‘alfabetizar para as ciências“. A alfabetização científica deve…

informações qualificadas como científicas nos diversos meios de comunicação de massa, principalmente pela propaganda de produtos, que prometem maravilhas utilizando a autoridade da ciência. 18 - Mas o que podemos considerar por alfabetização científica e tecnológica? Pode-se diferenciar ambas pelos objetivos e locais de aplicação: enquanto as ciências enfocam principalmente o conhecimento, as tecnologias voltam a sua atenção para a ação. Trivelato (1995) contribuição científica para o…

METODOLOGIA DA PESQUISA EDUCACIONAL PRISCILA COSTA DE AZEVEDO EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: OS DESAFIOS DA COMUNIDADE CIENTÍFICA PARA A INTERAÇÃO DA SOCIEDADE NA ENCULTURAÇÃO COM O SISTEMA DE CIÊNCIAS. MANAUS 2014 IZABEL PEREIRA UCHÔA PRISCILA COSTA DE AZEVEDO EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: OS DESÁFIOS DA COMUNIDADE CIENTÍFICA PARA A INTERAÇÃO DA SOCIEDADE NA ENCULTURAÇÃO COM O SISTEMA DE CIÊNCIAS. Projeto de pesquisa…

Alfabetização Científica no contexto das séries Iniciais. LORENZETTI, L. DELIZOICOV, D. Alfabetização Científica no contexto das Séries Iniciais. Ensaio: pesquisas em educação em Ciências. Vol. 3, n. 1. Junho 2001. Resenha Os autores a cima citados, falam da importância de aprender o ensino de Ciências naturais nas séries iniciais do ensino fundamental, em seu texto destacam as diferenças dos conceitos entre alfabetização e letramento, juntamente a vários outros autores. Abordam a…

José dos Campos, SP geannems@yahoo.com.br, julianafachini@hotmail.com, rennatta@yahoo.com.br mamaia@univap.br Resumo - Este trabalho tem como objetivo tecer considerações relativas à metodologia docente e à aprendizagem de alunos do curso de Alfabetização de Jovens e Adultos, tendo considerado-se a vivência de uma aula em uma sala de aula de alunos da rede estadual de ensino de São José dos Campos. Construiu-se o embasamento teórico a partir dos pressupostos de Freire (1997),…

José dos Campos, SP geannems@yahoo.com.br, julianafachini@hotmail.com, rennatta@yahoo.com.br mamaia@univap.br Resumo - Este trabalho tem como objetivo tecer considerações relativas à metodologia docente e à aprendizagem de alunos do curso de Alfabetização de Jovens e Adultos, tendo considerado-se a vivência de uma aula em uma sala de aula de alunos da rede estadual de ensino de São José dos Campos. Construiu-se o embasamento teórico a partir dos pressupostos de Freire (1997),…