Alfabetismo Magda Soares

Rui Vicente Oppermann Pró-reitora Profª Valquiria Link Bassani Diretor da Faculdade de Educação: Prof. Johannes Doll Coordenadoras do Curso de Graduação em Pedagogia – Licenciatura na modalidade a distância/PEAD: Profas. Rosane Aragón de Nevado e Marie Jane Soares Carvalho "Não se ensina uma criança a escrever, é ela quem ensina a si mesma(...) cada criança possui seu caminho próprio; é preciso…

desenvolvimento do ser quanto aos aspectos sociais, cognitivos e afetivos. Além disso, refletir sobre o papel da leitura na vida do educando a fim de fomentar a elaboração de conhecimentos de si e do mundo que o cerca. Para isso, nos embasamos em Magda Soares (1998) Paulo Freire (1989), Bamberger (1986) e Marisa Lajolo (2000). Utilizamos como metodologia a revisão bibliográfica e a observação de aulas no período do estágio supervisionado. Mesmo sabendo da importância da leitura, ela…

Este artigo enfoca o processo de alfabetização já tão familiar em nossa sociedade, em contraste com o processo de letramento que é um tema recente em relação ao novo sentido que ganhou nos meios acadêmicos. Tal comparação será feita de acordo com Soares (1999) que postula que letrar é mais que alfabetizar. Logo, se analisarmos o ponto a que tem chegado nosso aluno atualmente, através do trabalho com ele desenvolvido na escola, veremos que estamos sonegando a ele os meios de avanço até a linha de

traz consigo, como trabalhador, como adultos inseridos num processo de produção, alem da metodologia está voltado para práticas conservadoras, conteudistas, ou mera reprodução do sistema regular de ensino. No entanto, segundo Magda Soares (2000), o que se pode constatar é que os programas desenvolvidos na alfabetização geralmente trabalham mais a mecânica da leitura e da escrita no sentido da codificação / decodificação da língua escrita, do que no sentido acima…

capaz de executar tarefas simples como uma lista de compras para levar ao supermercado, ler uma matéria de jornal, ler e compreender um manual de instruções ou mesmo ações como a leitura de um manifesto, escrita de um livro ou de uma lei. Segundo Magda Soares o letramento não se limita a habilidades individuais mas sim a um conjunto de praticas sociais ligadas à leitura e à escrita em que os indivíduos se envolvem em seu contexto social. A pratica alfabetizadora visa a inserção na…

escrever, é preciso também saber fazer uso do ler e do escrever, saber responder, também, às exigências de leitura e de escrita que a sociedade faz continuamente”. É dessa maneira que a professora e pesquisadora Magda Soares nos apresenta a concepção de: a. alfabetização. b. alfabetismo. c. código alfabético. d. letramento. e. sistema ortográfico. 0,3 pontos Pergunta 7 1. A criança percebe e entende o mundo que a cerca. Na mais tenra idade, ela tem de se relacionar…

Oppermann Pró-reitora Profª Valquiria Link Bassani Diretor da Faculdade de Educação: Prof. Johannes Doll Coordenadoras do Curso de Graduação em Pedagogia – Licenciatura na modalidade a distância/PEAD: Profas. Rosane Aragón de Nevado e Marie Jane Soares Carvalho "Não se ensina uma criança a escrever, é ela quem ensina a si mesma(...) cada criança possui seu caminho próprio; é preciso que ela viva as situações de aprendizagem que lhe permitam ao mesmo tempo ter referências…

uso do sistema escrita, em situações sócias de existência de avaliação, que parece pertinente a uma releitura, ocupa um saber efetivo apresentando mera aprendizagem de conceituar alfabetismo é tarefa difícil, em virtudes das numerosas e variadas habilidades pessoas que podem ser consideradas constituintes do alfabetismo, são diferenciadas consideravelmente os processos de aprendizagem da própria leitura. A dimensão é relativamente alcançada em conjunto de habilidades e conhecimentos…

interpretação e “reescrita” do lido. 1- ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CONTEXTO HISTÓRICO Pensar em alfabetização e letramento é remeter-se a diversas fronteiras as quais se delineiam conceitos recentes que chega ao Brasil na década de 80 de acordo com Soares (2004). Na visão da autora a invenção do letramento surge a parti da necessidade “de conhecer e nomear práticas sociais de leitura e de escrita mais avançadas e complexas que as práticas do ler e escrever resultantes da…

prerrogativa, assim como o Letramento, visto que este é necessário para que o cidadão demonstre uma participação ativa nas práticas sociais, e vivências com as múltiplas linguagens, inclusive, as novas linguagens a partir do uso dos computadores como afirma Soares (2002, p. 10): Pode-se concluir que a tela como espaço de escrita e de leitura traz não apenas novas formas de acesso à informação, mas também novos processos cognitivos, novas formas de conhecimento, novas maneiras de ler e…