Ainda Sobre A Formação Do Cidadão é Possível Ensinar A ét

metodologias de ensino próprias para essa disciplina nos cursos de Educação Física, diferente daquela normalmente utilizada nas academias de artes marciais, nas lutas e no esporte de rendimento. Concluiu-se que o ponto nevrálgico do problema se encontra na formação do professor. As instituições de ensino superior deverão capacitá-lo nos aspectos técnicos, pedagógicos, formativos e educativos dessa arte, visando assegurar eficácia nas futuras intervenções. Mostrou-se importante que as…

esta, que deve ter início nos primeiros anos de vida, ainda em casa, quando as crianças aprendem com os exemplos dos pais como deverão agir no presente e no futuro. Depois, na escola, a Educação Ambiental deve permanecer fazendo parte do dia-a-dia das crianças, dos adolescentes e dos jovens, seja inserida nos diversos conteúdos ou interdisciplinarmente no ambiente escolar. Mais do que ensinar termos técnicos e definições, é dever da escola ensinar as crianças amar o ambiente, a…

Educação Ambiental e formação de professores Autora: Maria Esther Pereira Flick estherflick@hotmail.com RESUMO A escola , é de longe, o lugar mais adequado para a inserção das práticas educacionais inerentes ao meio ambiente. Um dos desempenhos mais respeitáveis da escola é sua força de influência e transformação em relação a conceitos da comunidade em que está inserida. Nesse contexto e, na temática ambiental, a escola oferece um impacto expressivo na sociedade, através da…

e Borges. Palavras-chave: Currículo de Ciências, relações de poder, Introdução: Pode-se afirmar que o ensino de ciências ainda carrega consigo fortes características iluministas e conceitos mecanicistas oriundos da revolução científica do século XVII. Essa visão mais tradicional da ciência e do método científico empirista-indutivista pode ser encontrada ainda hoje, facilmente nos livros didáticos e no próprio ensino de Ciências. Os conteúdos curriculares são elaborados de forma…

séries iniciais é fundamental para o desenvolvimento crítico dos cidadãos. “A importância do ensino de Ciências é reconhecida por pesquisadores da área em todo o mundo, havendo uma concordância relativa à indução de temas relacionados à ciência nas séries iniciais” (Lorenzetti, 2005). Embora haja convergência de opiniões quanto a necessidade do ensino de ciências, já presente nos currículos e planejamentos escolares, ainda hoje a formação científica oferecida nas primeiras séries não é…

podemos discutir qual o papel do estágio supervisionado de formação de professores. Como consequência, indagamos também qual o papel da escola na sociedade contemporânea, especialmente diante das diferenças sociais e culturais que estão ali presentes, como decorrência da globalização e do esfacelamento das fronteiras entre os países. Embora o filme reflita a realidade francesa, reconhecemos nele noções universais, permitindo que nos questionemos sobre quais pontos podem ser aplicados ao…

ESCOLA Resumo Que instituição é necessária para a transformação de uma criança e/ou adolescente em um cidadão consciente que seja capaz de ajudar a mudar a realidade da sociedade atual que se encontra incoerente e desumana? Por um lado há aqueles que defendem que essa função pertence à família, por outro, há aqueles que defendem que ela pertence à escola. Entendendo que a função de formar um cidadão responsável deve ser compartilhada entre essas duas instituições, buscamos com este…

“o empreendedor é aquele que detecta uma oportunidade e cria um negócio para capitalizar sobre ela, assumindo riscos calculados”. Existe a concepção do empreendedor nato, aquele que nasce com as características necessárias para empreender com sucesso. No entanto, como se trata de um ser social, influenciado pelo meio em que vive, a formação empreendedora pode acontecer por influencia familiar, estudo, formação e pratica. FIlon (1999) estabelece um modelo com quatro fatores…

Contextualização no ensino de química; 4. Formação de professores. USP/IF/SBI-075/2007 RESUMO Esta pesquisa teve o objetivo investigar as idéias e proposições de um grupo de professores a respeito da contextualização no ensino de química. Especificamente, procuramos conhecer que significados atribuem ao se referirem a práticas de ensino nas quais os conteúdos são socialmente contextualizados, como refletem sobre essa temática frente a novos conhecimentos

ESPANHOL Aluna: ILCE STOCKMANS Orientadora: Carolina Reis Monteiro Resumo. No presente trabalho, partindo das nossas observações na prática de estágio e no quanto foi positiva a apresentação de conteúdo sócio-cultural, nos propomos a fazer uma reflexão sobre importância e a influência desses elementos implicados no processo de ensinoaprendizagem de línguas estrangeiras, aqui Língua Espanhola e a melhor forma de apresentar tais conteúdos para que sejam significativos aos alunos já que, de…