Agressividade Infantil

conseguem concentrar-se; Passam de uma actividade para a outra sem terminar nenhuma; Parecem “ausentes”, “fechadas na sua concha”; Com frequência são rotuladas de “preguiçosas”,“desordenadas” ou “desorganizadas”. Agressividade Infantil Nos primeiros anos • É normal haver uma certa agressividade, pois para a criança ainda é difícil ter em consideração os outros e controlar os seus impulsos. Atitudes a tomar • Basta afastá-las, recriminar com suavidade o “agressor”. • É importante…

adolescente, por sua maior vulnerabilidade e dependência, são vítimas freqüentes de atos abusivos. A maior parte das pessoas, no entanto, prefere acreditar que a violência contra crianças só é exercida pelos outros: aqueles que as submetem ao trabalho infantil, que não as alimentam, que as induzem a pedir esmolas, que as violentam fisicamente. Porém, a violência contra os pequenos se manifesta por um leque imenso de modalidades, e às vezes quando é muito sutil ou pouco explícita, não é…

Jogos e brincadeiras na educação infantil SANTA CRUZ DO SUL-RS 2013 Identificação Tema Jogos e brincadeiras na educação infantil Delimitação do tema A importância do brincar, pular, subir, descer, correr, cantigas e brincadeiras de roda das crianças para que assim a compreensão e convivo entre si seja melhor e agradável. Problematização Como subsidiar crianças da educação infantil da importância do brincar, pular, subir, descer, correr

NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2010 IDENTIFICAÇÃO CRISTINA RIBEIRO SANTOS TUTOR= OTILIA CUMIM 2010 TEMA O LUDICO NA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL RIO BRANCO DO SUL 2010 PROBLEMA Quais as contribuições das atividades lúdicas no desenvolvimento cognitivo da criança na Educação Infantil?

INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO NOME: Mayara Meira RU: 813056 1 TEMA Racismo: Preconceito e discriminação na Educação Infantil. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA Como acontece o racismo, preconceito e discriminação na Educação Infantil. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como perceber o preconceito e discriminação racial no ambiente escolar com alunos da Educação Infantil? 3 JUSTIFICATIVA O racismo está presente no nosso cotidiano, apesar de todo desenvolvimento da sociedade…

a corrigir ou controlar o comportamento infantil” (Shaus, 1994, p.4).Popularmente acredita-se que o castigo corporal é mais eficiente que outros métodos. Entretanto a maior parte das pesquisas sugere fortemente que o castigo corporal frequente ou severo é potencialmente prejudicial para crianças. Alguns efeitos são : as crianças podem não conseguir internalizar mensagens morais, desenvolvem relacionamentos de pai e filhos pobres e apresentam agressividade física ou comportamento…

Introdução No universo infantil, o interesse pelo brincar é constante, pois toda criança tem a necessidade da brincadeira como parte integrante de seu processo de vida, ou seja, é através do ato de brincar que a criança se prepara para a vida, compreendendo a cultura do meio em que vive , buscando sempre se integrar às condições que o mundo lhe oferece. Portanto é brincando que a criança aprende aquilo que ninguém pode lhe ensinar. Para definir a brincadeira infantil, ressaltamos…

Por sérias observações e estudos sobre comportamentos, gestos e reações fica aqui o conhecimento sobre a mente infantil e até onde ela pode desenvolver-se e constituir-se nas energias básicas de conduta do adulto. Amor e ódio são sentimentos primários básicos que estão sempre presentes na vida psíquica de um homem e não tem porque não existir também na vida de uma criança. Na mente infantil, o amor e ódios se encontram da forma primitiva, indiferenciados e são vividos e experimentados…

Débora Viveiros 1. Histórico Em 1944, Hans Asperger, um pediatra austríaco com interesse em educação especial, descreveu quatro crianças que tinham dificuldade em se integrar socialmente em grupos. Desconhecendo a descrição de Kanner do autismo infantil precoce publicado só um ano antes, Asperger denominou a condição por ele descrita como "psicopatia autística", indicando um transtorno estável de personalidade marcado pelo isolamento social. Apesar de ter as habilidades intelectuais…

Escola ... Relatório Diagnóstico do Desempenho Escolar Turma: Educação Infantil – 1º Período Profª: Liza Os seguintes itens foram observados: Hábitos e atitudes; Socialização e relação eu/outro; Participação durante as atividades; Trabalho em grupo, divisão de tarefas; Respeito a limites e regras; Capacidade de seguir rotina; Hábitos de higiene pessoal; Desenvolvimento da Linguagem oral Desenvolvimento Psicomotor; Orientação Espacial; Coordenação motora dos grandes músculos;…