Agressividade E Aprendizagem Unifran

pesquisadora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinhas (Unicamp). O discurso deles segue no seguinte sentido: "Se sou gorda, por que vou dizer o contrário?" Aqueles que conseguem reagir podem alternar momentos de ansiedade e agressividade. Para mostrar que não são covardes ou quando percebem que seus agressores ficaram impunes, os alvos podem escolher outras pessoas mais indefesas e passam a provocá-las, tornando-se alvo e agressor ao mesmo tempo. O que é pior: o…

pesquisadora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinhas (Unicamp). O discurso deles segue no seguinte sentido: "Se sou gorda, por que vou dizer o contrário?" Aqueles que conseguem reagir podem alternar momentos de ansiedade e agressividade. Para mostrar que não são covardes ou quando percebem que seus agressores ficaram impunes, os alvos podem escolher outras pessoas mais indefesas e passam a provocá-las, tornando-se alvo e agressor ao mesmo tempo. 8. O que é pior:…

pesquisadora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinhas (Unicamp). O discurso deles segue no seguinte sentido: "Se sou gorda, por que vou dizer o contrário?" Aqueles que conseguem reagir podem alternar momentos de ansiedade e agressividade. Para mostrar que não são covardes ou quando percebem que seus agressores ficaram impunes, os alvos podem escolher outras pessoas mais indefesas e passam a provocá-las, tornando-se alvo e agressor ao mesmo tempo. 8. O que é pior:…

deixe seu filho sofrer de bullying, converse com ele, peça ajuda à escola, aos pais do agressor e a quem estiver envolvido neste contexto. Bullying: Diga NÃO a esta violência!! A escola de ensino fundamental e médio, além de ser um local de aprendizagem, é um dos meios que a criança tem para iniciar sua socialização. Muitas vezes ela pode ser favorável ou desfavorável dependendo de como essas experiências são vividas. O toque de crueldade em colocar apelidos pejorativos, calúnias,…

RESUMO Descrito como formas típicas de violências, inclusive físicas, o bullying, utilizado especificamente no contexto escolar, sempre existiu entre nós, mas só hoje é amplamente discutido na mídia e vem despertando interesse pela proporção da agressividade atingida. Este fato social é visto como forma típica de intimidação consciente e intencional e vem acontecendo repetidas vezes no cotidiano, independente de classe social. No entanto, a lógica fundamental do fenômeno, pode ocorrer…

disciplina em sala e não se pode atribuir apenas ao professor a tarefa de superar esse problema. Na pesquisa realizada por Zagury, os professores apresentaram como principais causas da indisciplina na sala de aula a falta de limite, a rebeldia, a agressividade dos alunos, a falta de educação e o excesso de liberdade familiar. Diante disso, propusemo-nos a analisar, na primeira etapa de nossa pesquisa, como essa questão é representada discursivamente em revistas voltadas especialmente…

DE FADAS NA SIMBOLIZAÇÃO DA CRIANÇA Relatório clínico apresentado como exigência para a avaliação da disciplina-estágio de Psicanálise e os Contos de fada – 5º ano do curso de psicologia da UNIFRAN Professora: Silvia G. Andreo Franca 2012 SUMÁRIO 1- CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO...........................................03 2-…

Fernanda Harmitt Machado Ana Cláudia Nery Salomão é Mestre em Administração pelo Uni-Facef, com especialização em Gestão Empresarial e Marketing e graduada em Administração. Atua como professora universitária na Fesp-UEMG (Campus de Passos - MG), Unifran e tutora nos cursos de EAD do Claretiano (Batatais). Desenvolve trabalho de consultoria em Gestão Administrativa e Recursos Humanos. e-mail: anasalomao@netsite.com.br Fernanda Harmitt Machado é professora de Gestão de Recursos…

A QUALIDADE TOTAL NA EDUCAÇÃO NACIONAL E A FUNDAÇÃO PITÁGORAS: O MOMENTO DAS PARCERIAS ENTRE O SETOR PÚBLICO E O PRIVADO; Inajara Iana da Silva ................................................................................... 221 ENSINO E APRENDIZAGENS: CONSTRUÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS METODOLÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – PROEJA; Ivone Marchi Lainetti Ramos e Eva Chow Belezia ....................................................... 232 ARRANJOS INSTITUCIONAIS ENTRE O PODER PÚBLICO

efeitos atingem inclusive o ambiente escolar. Já Meleiro (2007) aponta diversos fatores estressantes que estão presentes na atividade laboral do professor, tais como exigências dos pais da comunidade escolar, frustração e culpa pela dificuldade de aprendizagem que o aluno possa apresentar, entre os quais pode-se citar classes cheia de estudantes, estruturas físicas precárias, atividades extraclasse, dificuldades de relacionamento com os colegas, com a direção da escola e, ainda,…