Agressividade no contexto escolar

de tirar qualquer conclusão a respeito do aluno sobre este ser agressivo, primeiramente precisa conceber que há uma ampla gama de fatores que influenciam esta questão. Tem-se, portanto, a constituição de um complexo fenômeno, que não se restringe a realidade interna da escola, mas que põe em destaque questões institucionais e sociais, e para se obter uma melhor visualização a respeito deste fenômeno, as únicas abordagens em que isto se torna possível são as que o compreendem como resultado de múltiplos fatores. Uma abordagem inicial para o conceito de agressividade, dentre os vários sentidos que este termo abrange, pode traduzir-se como uma forma de comportamento com o intuito de ferir alguém, tanto de maneira física como psicológica. Assim como afirma Whitaker (1994), a agressividade, dentre as várias faces que possui, também possui o significado de mover-se em direção a um objeto, o que pode ou não ser feito com violência. A violência se confunde, se interpenetra, se inter-relaciona com a agressão de modo geral e com a indisciplina, quando ocorre na esfera escolar. Atualmente, o contexto escolar aparece de forma reiterada como espaço em que a agressividade e violência se fazem presentes e onde se multiplicam diferentes formas dos mesmos, o que interfere no trabalho educativo e até o inviabiliza. Como consequência, verifica-se a construção de uma atmosfera permeada de medo e tensão que afeta diretamente a conduta dos alunos e professores, reduzindo as possibilidades…

feitas de maneira repetitiva, por um ou mais alunos contra um ou mais colegas. O termo bullying tem origem na palavra inglesa bully, que significa valentão, brigão. Mesmo sem uma denominação em português, é entendido como ameaça, tirania, opressão, intimidação, humilhação e maltrato. O bullying pode ocorrer em qualquer contexto social, como escolas, universidades, famílias, vizinhança e locais de trabalho. O que, à primeira vista, pode parecer um simples apelido inofensivo pode afetar…

DISCENTE. ADAILSON JOSE GOMES DA SILVA1 ANA VITÓRIA FONSECA DE QUEIROZ RAFAELA DE NAZARÉ SÉRIO BRITO RESUMO O presente trabalho retrata a ruptura das relações interpessoais entre professor x aluno, a violência que ambos sofrem em ambiente escolar públicos ou privados. As mais frequentes agressões são: fisicamente e verbalmente, o texto tem como objetivo entender como se efetivam essas relações. O que realmente está por trás de uma ação reconhecida, socialmente como violenta? Vários…

COLÉGIO OBJETIVO ALANNYS ARALDI FERREIRA ARIADNE RACANELI ADAMES CARLOS EDUARDO LEITE BARBOSA SILVA VITÓRIA ALBERTO MONTANHA VITÓRIA JANINI PUPILE MONTEIRO SHARA VIRGINIA CAZARIN Trabalho elaborado pelos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, na XVIII FEIRA CIENTÍFICO-CULTURAL. RIO BRILHANTE/MS OUTUBRO/2012 SUMÁRIO 1 - O que é Bullying............................................................................................ 04 2 - O que não é…

raiva é uma emoção básica sentida desde a primeira infância. Essa emoção pode desencadear muitos conflitos internos em crianças, adolescentes e adultos resultando muitas vezes em agressão. NEWCOMBE (1999) O meio em que a criança vive é um fator que pode vir a influenciar na agressividade e neste sentido a escola não pode ser excluída. É comum presenciarmos situações onde este convívio se torna principalmente para a criança em seu ambiente escolar, momento de insatisfação e…

12 mil alunos consultados afirmaram ter sido vítimas de violência escolar. Entre as formas mais comuns, está o bullying, comportamento que inclui atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro. Bullying é uma situação que se caracteriza por agressões intencionais, verbais ou físicas, feitas de maneira repetitiva, por um ou mais alunos contra um ou mais colegas. O termo bullying tem origem na palavra…

AGRESSIVIDADE NA SALA DE AULA/ESCOLA Quando o aluno agride o professor, ele pode estar respondendo a variadas situações. O aluno pratica atos agressivos em determinadas circunstâncias e é muito perigoso generalizar as causas da agressão, pois cada caso deve ser analisado por si, isto é, ‘cada caso é um caso’. Vejamos. A indisciplina pode ser usada como: a) Recurso contra o autoritarismo: o aluno pode estar reagindo a uma agressão, explícita ou velada, do professor. A agressão do…

Prete – nº 07 1º ano do EM ÍNDICE BULLYING 3 Bullying na Educação Infantil. É possível? 12 Como agir com os alunos envolvidos em um caso de bullying? 9 Como deve ser uma conversa com os pais dos alunos envolvidos no bullying? 11 Como identificar o alvo do bullying? 5 Como lidar com o bullying contra alunos com deficiência? 10 Como lidar com o cyberbullying? 13 Existe diferença entre o bullying praticado por meninos e por meninas? 7 O bullying é um…

04/05/2014 Agressão no esporte PSICOLOGIA DO ESPORTE PROFESSORA: ANDREA RAPOPORT Texto retirado de: FUNDAÇÃO VALE; UNESCO. Caderno de referência Esporte: Psicologia do Esporte. Brasília, 2013. http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002249/224991por.p df. Acesso em: 4/03/2014. SAMULSKI, Dietemar. Psicologia do Esporte. Barueri: Manole, 2002. 1 04/05/2014 Esporte, contato físico e agressão • No ambiente esportivo competitivo, o contato físico inerente à prática pode desencadear o…

escola na presença de ocorrência de violência e/ou bullying em seu interior? Por quê? Cada escola deve desenvolver sua própria estratégia, a escola deve agir precocemente contra o Bullying, quanto mais cedo acabar melhor será. Intervir a todo o momento quando houver uma ameaça de acordo com a estratégia da escola, manter a cooperação de todos assim como? Professores, funcionários, alunos e pais. Priorizar os alunos sobre o Bullying, capacitar profissionais para observação e…