Adolescentes Institucionalizados

abrigo, onde acolhem crianças e adolescentes vítimas de abusos, maus tratos familiares, que são retiradas do convívio familiar pelo Poder Judiciário ou pelo Conselho Tutelar, tendo como diretrizes o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e sua orientação pedagógica. No Brasil, assim como em outros países, a colocação de crianças em instituições de abrigo tem sido considerada uma medida de proteção social legítima, prevista pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), mas que…

trabalho humano, destacando as relações sociais que se desenvolveram no sistema produtivo, focalizando assim a cerne da questão social a exploração do trabalho pelo capital. Podemos caracterizar as primeiras praticas do serviço social institucionalizado decorrente da ação de profissionais sempre prontos para oferecer respostas urgentes às primeiras questões prementes, desde cedo os assistentes sociais foram imprimindo à profissão a marca do agir imediato, da ação espontânea,…

Portolann, Socorro M. P. Idoso Institucionalizado. 2012. 44 p. Monografia Especialização em Gestão Social, Políticas Publicas, Redes e Defesa de Direitos – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Santa Maria, 2012. RESUMO Este trabalho, produzido no Curso de Especialização em Gestão Social, Políticas Publicas, Redes e Defesa de Direitos da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR tem como objetivo contextualizar a temática do idoso institucionalizado, a…

racismo institucionalizado, muito embora não tenhamos tido nunca, no período republicano, o racismo jurídico. Os mecanismos de reprodução do racismo estão postos. Que mecanismos são esses? Uma escola de base de baixa qualidade. No Brasil os negros vão à educação básica na escola pública, onde falta o trato com o jovem, a criança, o adolescente negro, e a sua realidade cultural, étnica e inclusive social. Tudo isso, somado às dificuldades familiares, faz com que as crianças, os…

instituições e recém-nascidos são abandonados em lugares públicos. Como um país pode suportar isso? Em 13 de julho de 1990, o Brasil promulgou a Lei 8.069 que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), um dos primeiros países do mundo a estabelecer uma lei própria para a criança e o adolescente, a qual é considerada uma das mais avançadas em todo o mundo. Porém mesmo com a existência do ECA e a luta em fazer cumprir sua legislação, ainda existe uma longa estrada, repleta…

ansiedade, descontrole, insegurança e a crescente violência urbana, em que valores socioculturais e filosóficos não se fazem presentes no universo de aprendizagem do ser humano. Por causa dos problemas e do ambiente em que vivem, as crianças e adolescentes que vivem em situação de carência apresentam freqüentes problemas de aprendizado e relacionamento nas escolas públicas que freqüentam. As conseqüências são a repetência e os processos de disciplina a que essas crianças são…

atos violentos praticados por crianças e adolescentes vêm sendo descritos no país desde o século XIX. Nos primeiros anos do século XX surgiram projetos legislativos defendendo o direito do menor e, em 1913, foi criada a primeira instituição para atender o infrator: o Instituto Sete de Setembro, que recebia tanto infratores quanto desvalidos. No ano de 1917, foi apresentado ao Senado a primeira lei que considerou como ''não criminosos'' os adolescentes entre 12 a 17 anos. Em 1927,…

Porque usar técnicas etnográficas no mapeamento Cynthia A. Sarti* Do que se trata O mapeamento das ruas e das instituições onde circulam crianças e adolescentes em “situação de risco” foi realizado através da utilização de uma das técnicas fundamentais que caracterizam a pesquisa etnográfica, a técnica de observação. O trabalho de observação foi feito pelos próprios educadores de rua, ali onde eles estão mais familiarizados, ou seja, no local de seu trabalho, na rua e, posteriormente, nas

uma atuação conjunta de processos individuais e históricos. A proposta de realizar esta atividade teve sua origem na necessidade de articular teoria e prática, buscando, por meio de uma prática de campo, perceber como os idosos institucionalizados e não institucionalizados constroem suas perspectivas de vida e sua auto-imagem. Este trabalho se insere na linha de pesquisa social em Psicologia do Desenvolvimento, área que se desenvolveu ao longo do século XX, modificando e ampliando seu…

sócio-educativo e suas políticas de inclusão, bem como se dá o atendimento e manejo das necessidades educativas presentes em contexto. Busca-se também nesta pesquisa compreender se os profissionais da instituição possuem capacitação para o atendimento destes adolescentes. O presente trabalho se deu numa abordagem qualitativa descritiva e interpretativa a partir de análise documental, observação do objeto de estudo, entrevistas e diário de bordo, os quais proporcionaram a triangulação dos…