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Directors of the International Association of Group Psychotherapy, Professor-Supervisor de Psicodrama de Adolescentes pela Federação Brasileira de Psicodrama, Conselheiro do Instituto Nacional de Capacitação e Educação para o Trabalho,3 conselheiro do Instituto Via de Acesso,9 ONG de Capacitação e Educação de jovens para o mercado de trabalho.10 Sua especialidade é a psicoterapia para adolescentes e suas famílias, atendendo, em sua clínica particular, a mais de dois mil pacientes a cada ano, aos quais aplica os princípios da Teoria da Integração Relacional, por ele próprio criada, e técnicas de psicodrama. Para Içami Tiba, a maior parte dos problemas psíquicos dos adolescentes pode ser atribuída ao comportamento de seus pais, que agem eles próprios como adolescentes. Esses pais, na expressão criada pelo médico, estariam vivendo numa fase de "adultescência".10 Segundo uma pesquisa feita pelo IBOPE, a pedido do Conselho Federal de Psicologia, seu nome está em terceiro lugar como o autor de pesquisa e referência, antecedido por Freud (1° lugar) e Jung (2° lugar).10 Há três décadas que trabalha com adolescentes e conflitos familiares, Içami Tiba atualmente é um dos maiores especialistas nessa área no Brasil.2 Içami mantém colunas no Jornal da Tarde de São Paulo no Caderno de Educação,7 e Revista Viva São Paulo na seção Pais & Filhos,11 bem como o programa semanal "Quem ama, educa!" na Rede Vida de Televisão.3 Recentemente, tornou-se colunista do portal UOL no…

Resenha Acadêmica QUEM AMA EDUCA - Reconstruir a educação mudando as técnicas de ensinar e contando com o apoio de pais brilhantes e professores fascinantes, esta é uma das vertentes preconizadas pelo autor neste livro. Sabe-se que várias teorias educacionais foram elaboradas, no entanto, estas não condizem com a realidade atual e não causam efeito em crianças e adolescentes. Já que eles estão massificados pelas novas tecnologias, pelo consumismo, entre outros. De acordo com Içami…

A CRIANÇA, O ADOLESCENTE E A FAMÍLIA* O tema deste primeiro Simpósio do Fórum permanente da criança e do Adolescente, titulado "A CRIANÇA, O ADOLESCENTE E A FAMÍLIA", nos leva a uma reflexão profunda sobre o conceito básico de educação e seu alcance, com reflexos lógicos na atuação preventiva e de orientação, que deve ser direcionada como um todo para a família que, também deve ser educada, e, em particular, para a criança e o adolescente. Neste campo, os importantes e providenciais…

POR QUE OS PAIS AGRIDEM SEUS FILHOS? Ao longo dos séculos, e até há bem poucos anos, as crianças eram consideradas seres de menor importância. Era de aceitação comum na sociedade o abandono, a negligência, o sacrifício e a violência contra crianças, Segundo Elisabeth Badinter, em Um amor conquistado - O mito do amor materno, na França antigamente, raramente uma criança era amamentada ao seio da mãe. Morriam como moscas. Cerca de 2/3 delas morriam junto às amas de leite - miseráveis e…

1 INTRODUÇÃO A ideia da pesquisa surgiu em decorrência de um trabalho voluntário no projeto Quem ama educa que é assistido pelo Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA) e executado pela paróquia São José do Avahy em Itaperuna, destinado a atender adolescentes em conflito com a lei que sofrem medidas socioeducativa de Liberdade Assistida. O tema proposto refere-se à crescente violência praticada por adolescentes e a relação do contexto familiar como fator…

O fenômeno de violência contra a criança ou adolescente por parte de seus responsáveis tem inicio desde cedo, quando elas são ainda indefesas, tidas pelos adultos como inferiores. Com essas considerações, percebe-se a gravidade do problema e a necessidade de seu estudo, para que assim seja possível combater este fenômeno enraizado na cultura social. 2 PUNIÇÃO FÍSICA COMO REALIDADE CULTURAL…

conseguem suportar. Se você disse dois dias sem algo, são dois dias, não volte atrás. Castigo não pode ser momento de prazer, é momento de retirada de algo, de sentir a falta; Não use linguagem ofensiva, não permita que a sua raiva apareça. A raiva acaba por estragar a colocação de limites, porque quando os pais estão “possuídos” por ela, são faladas coisas desnecessárias e na maioria das vezes ofensivas; Crianças sem limites se tornam adolescente inseguros e manipuláveis;…

respeitando as leis que a sociedade lhe impõe. Os pais são os que mais influenciam na educação das crianças, são eles que dão os primeiros passos, ensinado a falar, andar, os valores éticos, sociais e culturais, e a escola vem em segundo lugar tendo a responsabilidade de continuar a educação que os pais iniciaram sem desfazer do que foi ensinado. UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Matemática Página 10 de 10 4. BIBIOGRAFIA Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras…

“Adolescentes: Quem Ama, Educa!” trata diretamente da grande tarefa e responsabilidade de pais e educadores ao lidar com os adolescentes de hoje, muito informatizados, globalizados, integrados às mídias sociais e mais independentes do que os do passado. O médico psiquiatra afirma que hoje a fase da adolescência chega cada vez mais cedo – exemplo disso é o das crianças que se comportam e consomem produtos para adolescentes (a geração tween) e acaba mais tarde, com filhos formados que não…

Educação 9.394/96. Brasília. MEC. 1996. _______. Ministério da Educação. Estatuto da Criança e do Adolescente 8069/90. Brasília. MEC. 2004. _______ Constituição Federal. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Ministérios das Comunicações, 1988. CORREA, Rosa Maria. Dificuldades no aprender: um outro modo de olhar. Campinas: Mercado de Letras, 2001. DELORS, J, (ORG). Educação para o século XXI. Porto Alegre: Artmed, 2005. ESTEVE. José M. A Terceira revolução educacional:…