Adolescencia Piaget

[pic] http://regbit.blogspot.com.br/2012/07/leia-jean-piaget.html Jean Piaget O pioneiro no estudo da inteligência infantil: Jean Piaget nasceu em 09 de agosto de 1896 em Neuchatel na Suíça. Foi um garoto muito inteligente aos 11 anos observou um pardal albino em uma praça em sua cidade e publicou o seu primeiro trabalho, esse estudo é considerado o começo da sua grande carreira científica. Frequentou a Universidade Neucháutel, onde…

educacionais como: o fracasso escolar, sucesso ensino-aprendizagem e a saúde física e mental etc. Diante de tais questões, julga-se dizer que a fase infantil é dentre outras uma fase de descoberta de si e do mundo que gira em torno da criança e a adolescência é a fase da vida humana que o adolescente vive sua crise existencial maior, o ter que elaborar a perda da infância a fim de ingressar no mundo adulto. (OLIVEIRA E BOSSA, 1998). 2 DESENVOLVIMENTO SÓCIAL E AFETIVO DE CRIANÇAS E…

Psicologia e Epistemologia genética de Jean Piaget Esta teoria do desenvolvimento da inteligência foi desenvolvida pelo biólogo, psicólogo e filósofo suíço Jean Piaget (1896-1980), e consiste em parte numa combinação das teorias filosóficas existentes à época, o apriorismo e o empirismo. Baseado em experiências com crianças a partir do nascimento até a adolescência, Piaget postulou que o conhecimento não é totalmente inerente ao próprio sujeito, como postula o apriorismo, nem provém…

JEAN PIAGET Como principal representante da psicologia da aprendizagem, centralizava suas ideias nas investigações cognitivas. Defendia que a ideia de conhecimento não existia; Aquilo a que se da este nome é um conjunto de capacidade intelectuais hierarquicamente classificadas que requerem uma visão científica mais global. Seu objetivo era estudar a evolução do pensamento da infância até a adolescencia, procurando entender os mecanismos mentais que o individuo utilizava para captar o mundo

na mente do individuo a partir de representações mentais ou modelos do mundo. A Epistemologia Genética Jean Piaget desde a sua adolescência deseja criar uma teoria sobre conhecimento no qual investigava o comportamento humano de como o ser humano aprende a se apropriar ao conhecimento, ele buscava ver o objeto de um conhecimento menor anterior para um nível de maior conhecimento. Piaget e sua mulher observavam com cuidado o desenvolvimento da inteligência e a construção do real nos…

conversação torna-se possível (já é uma linguagem socializada), sem que, no entanto possam discutir diferentes pontos de vista para que cheguem a uma conclusão comum. 4 -Estágio Operacional Abstrato – 11/12 anos em diante Segundo Piaget, os problemas da adolescência decorrem do desenvolvimento intelectual e também afetivo e social próprios desta fase. O pensamento operacional abstrato, formal ou hipotético dedutivo, caracteriza-se pela “reflexão livre e destacada do real”. É…

uma construção contínua.Estas são as formas de organização da atividade mental que vão se aperfeiçoando e se solidificando.Algumas dessas estruturas mentais permanecem ao longo de toda a vida. Jean Piaget A teoria de Piaget fala de como o homem descobre o mundo e de ele conhece o mundo. Piaget nasceu em nove de agosto de 1896 na Suíça. Quando menino estudou moluscos e com 10 ano publicou seu primeiro artigo para um jornal científico. Seu conhecimento em biologia o levou a enxergar…

A Teoria de Piaget O psicólogo suíço Jean Piaget Elaborou a teoria conhecida como psicologia genética , Base para aplicação de fecundas Práticas pedagógicas . Segundo essa teoria , a razão , A Afetividade E a moral avança progressivamente em estágios sucessivos nos quais a criança organiza O pensamento e o julgamento . Por isso sua teoria e as que dele derivam São chamadas construtivistas, Já que o saber construído pela criança. Estádio sensório-motor ( De zero a dois anos ) A…

Adolescência Profa. Ma. Maisa Elena Ribeiro Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento da criança e do adolescente Referências Bibliográficas • JEFFERY, Maira de Lourdes; KOLLER, Silvia Helena. Adolescência e Psicologia: Concepções, práticas e reflexões críticas. Rio de Janeiro: Conselho Federal de Psicologia, 2002. • PAPALIA, Daiane E.; OLDS, Sally Wendkos & FELDMAN, Ruth Duskin. Desenvolvimento Humano. Porto Alegre: AMGH, 2008. • O que vocês entendem por adolescência?…

discutidos ao logo de todo o curso . II – REVISÃO DE LITERATURA Piaget e a Aprendizagem Na concepção piagetiana a aprendizagem só ocorre mediante a consolidação das estruturas de pensamento, portanto a aprendizagem sempre se dá após a consolidação do esquema que a suporta, da mesma forma a passagem de um estágio a outro estaria dependente da consolidação e superação do anterior. Na perspectiva de Piaget, para que ocorra a construção de um novo conhecimento, é…