Ad 1 Matemática

Trabalho de Matemática Tema: Numeros Complexos: Autora: Rosalina 3º ano - Ensino Médio. Educadora: Deborah Monte Verde 10/04/15 ÍNDICE Introdução.............................................................................................1 Histórico dos números complexos........................................................2 Definição...............................................................................................4 Formas de representação.........................

André Roberto Ferreira A61088-0 Sérgio Augusto Nogueira de Almeida A60452-9 Wesley Timoti dos Santos A604HA-8 Silvio José Frazatto Junior A46BAE-1 Engenharia de Controle e Automação Turma: EA0P12/EA0Q12 PROJETO DE MECANISMOS NP2 Simulação de Mecanismo: Mecanismo de Roberts Campinas 2014 ii SUMÁRIO 1. Introdução ............................................................................................................... 5 1.1 Considerações…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA LUANA GONÇALVES LIMA MATRIZES E ALGUMAS DE SUAS APLICAÇÕES CAMPINA GRANDE – PB 2011 LUANA GONÇALVES LIMA MATRIZES E ALGUMAS DE SUAS APLICAÇÕES Trabalho de Conclusão do Curso Licenciatura Plena em Matemática da Universidade Estadual da Paraíba. Em cumprimento às exigências para obtenção do Título. Orientadora: Profª. Ms. KÁTIA SUZANA MEDEIROS GRACIANO CAMPINA

ATIVIDADES MATEMÁTICA – MULTIPLICAÇÃO DE MATRIZES Nome:____________________________________nº___________2º ano ____ 1) Uma indústria fabrica três modelos diferentes de televisores: A, B e C. A tabela I mostra o número de teclas e autofalantes usados em cada modelo e a tabela II mostra a produção que a fábrica pretende atingir nos meses de novembro e dezembro. Tabela I Modelo A B C Teclas 10 12 15 Autofalantes 2 2 4 Quantas teclas e quantos autofalantes serão necessários para a produção nesses

Aplicações do Teorema de Pitágoras Exemplo 1: Sendo a, b e c as medidas dos comprimentos dos lados de um triângulo, indica, justificando, aqueles que são rectângulos: a) a = 6; b = 7 e c = 13; b) a = 6; b = 10 e c = 8. Resolução: "Se num triângulo as medidas dos seus lados verificarem o Teorema de Pitágoras então pode-se concluir que o triângulo é rectângulo".Então teremos que verificar para cada alínea se as medidas dos lados dos triângulos satisfazem ou não o Teorema de Pitágoras. a)

estudiosos da área da Cartografia e da representação espacial têm observado com mais cuidado novas formas da produção dos mapas. Ao analisarmos a História da produção dos mapas, podemos observar que eles foram desenvolvidos no momento que a precisão matemática era fundamental. Isso explica por que os da época rejeitaram novasformas de representação que fugissem de uma certeza cartesiana ou que não apresentassem um rigor científico na sua produção. Contudo, nos dias atuais muitos estudiosos…

fenômenos num contexto teórico, com leis expressas em formulação matemática. Ele foi o que conseguiu juntar fazendo a transição da filosofia natural da Antiguidade com o método científico atual. Galileu estudou e foi um aluno excepcional em Vallombrosa, com intenções frustradas pelo seu mai de seguir para o monastério, ele foi estudar Medicina na Universidade de Pisa, com dois anos desistiu de estudar medicina e resolveu estudar matemática com Ostillo Ricci, discípulo do famoso Niccolò…

[pic] Matemática – 2 Quando necessário, use as aproximações: ( ( 3,14 [pic]( 1,41 [pic]( 1,73 01. A figura abaixo ilustra um prisma reto de altura 64cm e tendo por base um hexágono regular de lado 16cm. Movendo-se sobre a superfície lateral do prisma, qual a menor distância, em cm, que se deve percorrer para ir do vértice A ao vértice B ? [pic] |Resposta: 80 |…

1. Introdução Todos nós sabemos por experiência própria que, quando raciocinamos, cometemos por vezes alguns erros: às vezes erramos de propósito com a intenção de enganar os outros; outras vezes erramos sem dar conta. No primeiro caso, como temos intenção de enganar, diz-se que tal raciocínio é um sofisma. Este é um raciocínio erróneo que se apresenta com a aparência de verdadeiro. O nome deriva dos Sofistas (séc. Va.C.), filósofos gregos de quem Platão e Aristóteles fizeram…

IME – INSTITUTO DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA Trabalho de Modelos de Regressão Linear Prof: Damázio Data: 21/06/2011 Alunos: Defina a regressão de Y em X. Regressão de Y em X consiste no processo em que se determine a curva que melhor representa a relação entre as variáveis X e Y. Para que ocorra este processo deve haver dependência estatística entre as variáveis, onde Y será chamada de “variável dependente” e X de “variável independente ou explicativa”