Actividade Experimental 2 2 Fisica

de Salvaterra de Magos | FÍSICA E QUÍMICA A 10º AnoRendimento no aquecimentoRelatório/Questões pós-laboratoriaisNome: Patrícia Azinheira Nº:15 Data : ___/__/____Classificação:__________________Docente: _________EE:________ | | | | | Pretende-se desenvolver uma actividade que permita responder à questão “Como determinar o rendimento no aquecimento da água? Quais os factores de que depende o rendimento de um processo? RESUMO: O objectivo desta actividade laboratorial é…

10º ANO AL. 0.0 – Metodologia de Resolução de Problemas por via experimental Química 10º Ano AL 0.0 – Metodologia de Resolução de Problemas por via experimental Objecto de Ensino: • Metodologia de resolução de questões - problema • A importância da informação • Planificação de uma actividade experimental • Segurança e equipamento no laboratório de Química …

1. INTRODUÇÃO As Práticas Pedagógicas, são actividades curriculares articuladoras da teoria e prática, que garantem um contacto experimental do estudante praticante com a realidade escolar. Actualmente, as PP’s vêm ocupando um lugar de destaque em quase todos os ramos formativos da sociedade, mais concretamente no currículo de formação de futuros docentes do País, passando actualmente a acompanhá-lo durante os anos em que este vai frequentando o curso, isto é, em cada…

(Livro de actividades) Página 1 DVD “Eu e a Física” O professor que utilizar o projecto Eu e a Física – 12.° Ano pode usufruir de um DVD com os trabalhos laboratoriais propostos no Programa. Num ambiente de laboratório, o professor Jaime Villate, um dos autores do projecto, explica com detalhe, para cada trabalho, os objectivos e o modo de proceder, referindo também alguns aspectos a não descurar durante a sua realização, bem como dando algumas sugestões úteis à concretização da…

Introdução No âmbito da disciplina de Física e Química foi-nos proposto a realização de um trabalho cujo tema “ É necessário uma força para que um corpo se mova?”. Neste trabalho pretendemos abordar diversos conteúdos, tendo em conta o movimento do corpo durante o percurso da actividade. O trabalho permite-nos adquirir novos conhecimentos a cerca da física. 3 Materiais usados Para a realização desta experiência, foram necessários os seguintes materiais:  Carrinho com…

asdfghjklçzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklçzxcvbnm Escola Secundária Fernando Namora A.L. 1.1 – Máquina de Atwood Física Deborah Neves | Curso Científico-Humanístico de Ciências e Tecnologia Física Classificação: 18,5 valores Professora: Maria do Carmo Trabalho realizado por: Deborah Neves Data de realização: Novembro de 2011 Data de entrega: 2 de Dezembro de 2011 Índice: Objectivos Introdução Teórica Questões pré-laboratoriais…

Relatório Física 22 March de 2014 Actividade Laboratorial Campo Eléctricos E Superfícies Equipotenciais Índice Resumo O objectivo desta actividade é estudar o campo eléctrico criado por duas placas paralelas e carregadas electricamente. Para atingir este objectivo produz-se um campo eléctrico entre duas placas condutoras e lê-se a diferença de potencial entre as placas e pontos situados entre elas. Pontos fundamentais Compreender e justificar a razão de: Uma superfície…

Escola Secundária de Alcácer do Sal Ano Lectivo: 2011/12 Relatório experimental da atividade laboratorial 1. Determinação da aceleração e da velocidade de um corpo Disciplina: Física e Química Professor: Sérgio Coelho Data da actividade: 20.10.2011 Discentes: * André Alves nº 1 *Carmen Sandu, nº4 *Catarina Castro, nº5 *1 Objetivo O objectivo desta actividade é observar o movimento de um corpo ao longo de uma rampa, e a partir da sua análise calcular a aceleração…

MARIA MADALENA FARIA CARVALHO Relatório de Estágio De Mestrado em Ensino da Física e Química Nota: lombada (Maria Madalena Faria Carvalho, Relatório de Estágio, 2010) - encadernação térmica - (SETEMBRO, 2010) DEPARTAMENTOS DE FÍSICA E QUÍMICA UNIVERSIDADE DE COIMBRA FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA MARIA MADALENA FARIA CARVALHO Relatório de Estágio De Mestrado em Ensino da Física e Química Relatório de Estágio Pedagógico apresentado à Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade

diversa índole que ocorrem no meio envolvente e no qual a vida e a acção das pessoas têm lugar e adquirem significado. O Meio desempenha um papel condicionante e determinante na vida, experiência e actividade humanas, ao mesmo tempo que sofre transformações contínuas como resultado dessa mesma actividade. Nesta perspectiva, o conhecimento do Meio deverá partir da observação e análise dos fenómenos, dos factos e das situações que permitam uma melhor compreensão dos mesmos e que conduzam…