Actividade Experimental 2 2 Fisica

ACTIVIDADE LABORATORIAL – QUÍMICA 10.º ANO – ALQ 1.3 IDENTIFICAÇÃO DE SUBSTÂNCIAS E AVALIAÇÃO DA SUA PUREZA O que se pretende Utilizar técnicas experimentais de determinação de propriedades físicas características das substâncias como métodos de identificação e avaliação da sua pureza. Verificar significados As substâncias puras possuem propriedades físicas características, como a massa volúmica, a densidade relativa, o ponto de fusão e o ponto de

ACTIVIDADE LABORATORIAL – FÍSICA 10.º ANO – ALF 1.3 CAPACIDADE TÉRMICA MÁSSICA O que se pretende  Determinar experimentalmente a capacidade térmica mássica de diferentes materiais metálicos, nomeadamente do alumínio, do cobre e do latão (liga metálica cobre‐zinco). Para tal iremos recorrer a uma resistência de aquecimento que irá fornecer energia a um bloco calorimétrico, de massa conhecida, do material em estudo. A partir da energia fornecida pela resistência de…

ACTIVIDADE LABORATORIAL – FÍSICA 10.º ANO – ALF 1.3 CAPACIDADE TÉRMICA MÁSSICA O que se pretende  Determinar experimentalmente a capacidade térmica mássica de diferentes materiais metálicos, nomeadamente do alumínio, do cobre e do latão (liga metálica cobre‐zinco). Para tal iremos recorrer a uma resistência de aquecimento que irá fornecer energia a um bloco calorimétrico, de massa conhecida, do material em estudo. A partir da energia fornecida pela…

ACTIVIDADE LABORATORIAL 6 QUÍMICA 11ºANO SÍNTESE DO SULTAFO DE TETRAMINOCOBRE (II) ____________________________________________________________________________________________________________________________ Duração da Actividade: 135 minutos • Objectivo do Trabalho Determinar experimentalmente o rendimento de uma reacção química através reacção de síntese do sulfato de tetraminocobre (II). • Recomendações prévias Ler as páginas 15 a 19 do caderno de…

Daniela Pontedeira Joana Sá 18/5/2012 APL 2.4 – Série Electroquímica: o caso dos metais 1.Índice 2.Objectivo do trabalho3 3.Fundamentos teóricos4 4.Parte Experimental 4.1.Material / Reagentes6 4.2.Procedimento / Montagem6 4.3.Resultados experimentais / Cálculos7 4.4.Análise de resultados8 5.Conclusão E Crítica10 6.Bibliografia11 2.Objectivo Do Trabalho O objectivo desta actividade laboratorial será compreender de que modo certos metais reagem com determinadas…

Ano lectivo 2011/2012 Relatório Determinação experimental do ponto de ebulição de uma substância Realizado na disciplina de Física e química 7/12/2011 Trabalho realizado por : Inês Nascimento 10ºD Índice Capa…………………………………………………………………………………………………………1 Índice…………………..…………………………………………………………………………………..2 Objectivos 2 Introdução 3 Material Utilizado 3 Procedimento Experimental 4 Normas de Segurança 6 Resultados experimentais 6 Determinação do ponto de ebulição…

FÍSICA E QUÍMICA A ACTIVIDADE LABORATORIAL TÍTULO: Queda Livre Turma: 11ºA Grupo de Trabalho: Escola Secundária Padre António Manuel Oliveira Classificação_______________ Professor__________________ Objectivos: Realização de uma actividade prática laboratorial que permite determinar a aceleração de um corpo em queda livre e comparar essa aceleração para corpos de massas diferentes       Distinguir força, velocidade e aceleração. Reconhecer que, numa queda livre, corpos…

Ensino Recorrente de Nível Secundário Programa de Física e Química A 11º ano Cursos Científico-Humanísticos de: Ciências e Tecnologias Artes Visuais Autores Componente de Química Componente de Física Maria Otilde Simões (coordenadora) Adelaide Bello Teresa Sobrinho Simões Elisa Prata Pina Helena Caldeira (coordenadora) Adoptado a partir do programa elaborado por: Componente de Química: Componente de Física: Isabel P. Martins (coordenadora) José…

orientadores: um Orientador da Escola (Orientador Cooperante), que é professor nessa instituição e que acompanha diariamente o trabalho dos estagiários e dois Orientadores Científicos da Universidade, um da componente de Química e outro da componente de Física. Durante essa prática pedagógica realiza-se um processo de ensino e de aprendizagem que se vai tornando consistente e independente ao longo da profissionalização do estagiário. Para os futuros professores o estágio proporciona o…

gelo com a água. 7 [7] É importante salientar que não se contabiliza, no balanço energético, a quantidade de energia necessária para que o gelo passe da temperatura inicial até 0 °C ; supõe-se que todo o gelo se encontra a 0 °C . 42 3. ACTIVIDADES PRÁTICO-LABORATORIAIS Se não houvesse trocas de energia, como calor, com a vizinhança do sistema, então: O valor da energia recebida pelo gelo durante a fusão e pela O valor da energia = água resultante do gelo fundido (Q ') …