Abordagem Da Psicologia Sociointeracionista

Psicologia II CONTEXTUALIZAÇÃO Pense Impedidos de atuar, de refletir, os homens encontram-se profundamente feridos em si mesmos, como seres de compromisso. Compromisso com o mundo, que deve ser humanizado para a humanização dos homens, responsabilidade com estes, com a história. Este compromisso com a humanização do homem, que implica uma responsabilidade histórica, não pode realizar-se através do palavratório, nem de nenhuma outra forma de fuga do mundo, da realidade concreta, onde…

classifique os itens abaixo em certo ou errado: I. O papel do aluno no processo ensino/aprendizagem é o de receptor das informações selecionadas pelo professor com base no currículo da escola. II. O papel do professor é central e concernente à abordagem tradicional de ensino. III. Os conteúdos de aprendizagem são intrinsecamente passíveis de interpretação, cabendo, no entanto, ao professor a tarefa de garantir que se aproximem ao máximo do formalmente aceito do ponto de vista…

se dá por imitação ou reforço; os Inativistas (Chomsky) referem que nada á aprendido no ambiente, mas disparado por este; - os Construcionistas (Piaget) destaca a interação entre o desenvolvimento biológico e aquisições com o meio; -os Sociointeracionista (Vygotsky) entende que o desenvolvimento humano acontece nas trocas entre parceiros sociais, por processos de interação e mediação. - os evolucionistas (Fodor) defendem que o DH se dá a partir do desenvolvimento das…

das relações entre desenvolvimento e aprendizagem segundo Vygotsky. A reflexão teórica partiu da necessidade de compreender como ocorre a aprendizagem dentro do desenvolvimento humano, levando-se em consideração que esta área de conhecimento da psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta. . Palavra-chave: Desenvolvimento Humano. Aprendizagem. Vygotsky. 1…

de participantes: Clientela: Alunos cursando pré-vestibular; Número de participantes: 20 alunos Carga horária: 20h 6. Objetivos: 6.1. Objetivo Geral Desenvolver nos participantes a capacidade de dissertar utilizando diversas abordagens sobre um mesmo tema. 6.2. Objetivos específicos Apresentar diversas informações sobre o tema “o sertão nordestino” Debater o tema “o sertão nordestino”; Desenvolver o senso crítico nos participantes; Desenvolver o conceito de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ANA FLÁVIA DA SILVA CALDAS 396734 ANA PAULA BATISTA DE MELO 398732 DANIELA NUNES CIOLI DA SILVA 393196 HONORINA APARECIDA DOS SANTOS 393247 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação da professora tutora

leitura de um universo mais próximo e concreto do cotidiano. Dentro desse contexto, foi desenvolvido no Estágio III, um projeto utilizando o conto de fadas: “Chapeuzinho Vermelho” numa classe de Educação Infantil em escola particular reforçando a abordagem pretendida. Este trabalho tem como objetivo facilitar o processo de aprendizagem tendo como instrumentos os contos de fadas, e despertar o interesse dos pais e educadores para o ressurgir do contador-de-histórias, dentro da sala…

se dá por imitação ou reforço; os Inativistas (Chomsky) referem que nada á aprendido no ambiente, mas disparado por este; - os Construcionistas (Piaget) destaca a interação entre o desenvolvimento biológico e aquisições com o meio; -os Sociointeracionista (Vygotsky) entende que o desenvolvimento humano acontece nas trocas entre parceiros sociais, por processos de interação e mediação. - os evolucionistas (Fodor) defendem que o DH se dá a partir do desenvolvimento das…

significativos para o processo de ensino-aprendizagem, pois tem início nas relações sociais, onde as trocas remetem necessariamente à psicologia sócio-histórica como paradigma de nossas reflexões. O compartilhamento de conhecimentos entre adultos e crianças faz com que características psicológicas humanas e culturalmente organizadas se desenvolvam. Essa psicologia sócio-histórica traz a concepção de que todo homem se constitui como ser humano através das relações estabelecidas desde o…

UNIDADE 1 HISTÓRICO DA PSICOLOGIA Questões obrigatórias para o dossiê De acordo com as diferentes correntes filosóficas apresentadas no texto, elabore um quadro histórico identificando os pensadores e suas principais ideias. R: Sócrates: Se preocupava em estudar o limite que separa o homem dos animais. Platão: Definiu a cabeça como um lugar para a razão em nosso outros corpos. Aristóteles: Postulava que a alma e o corpo não se dissociavam, que o homem tinha uma alma…