A Variação Linguística Na Sala De Aula

1997:39) Introdução A postura à qual Marcuschi se refere, com relação à diferença de abordagem de textos orais e escritos em sala de aula, vem sendo questionada ultimamente, principalmente devido à inclusão do tema nos PCN de língua portuguesa. Muito se discute sobre o assunto, mas o professor continua sem saber o que fazer (e como) para trabalhar oralidade nas aulas. Dizer que o problema ocorre porque os professores são mal preparados é cair num lugar-comum que não leva à…

GRAMÁTICAS NORMATIVAS E VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS: UMA CONVIVÊNCIA PACÍFICA? Toda criança aprende naturalmente a língua de sua comunidade linguística, assim, quando ela chega à escola, já tem grande domínio das habilidades de interação oral e está disposta a compartilhar todo conhecimento adquirido na escola. Um aspecto que escapa muitas vezes no ensino da Língua Portuguesa é o fato de que o aluno já chega à escola falando uma variante da língua e que a escola, querendo ensinar a norma…

Letramento e Alfabetização Primeiramente, é importante esclarecer que o termo Letramento é uma palavra “recém-chegada ao vocabulário da Educação e das Ciências Lingüísticas” (SOARES, 2004, p. 15). Até a segunda metade dos anos 80 somente havia espaço para o termo Alfabetização. Porém, sabe-se que a concepção de Educação e as perspectivas que a permeia são as responsáveis para que aquele termo tenha se tornado cada vez mais freqüente no discurso escrito. Veja a diferença entre um…

O tradutor/interprete de Língua de Sinais – Tils e Aspectos Linguísticos A presença do TILS é tão antiga quanto a existência das pessoas surdas. Familiares de surdos. Intérprete no meio religioso (anos 80). Primeiros encontros nacionais (anos 90). VÍDEO QUEM SÃO OS TILS? Aula 3 REBECA NEMER Para Nossa Alegria no Programa Depois da Meia Noite Mediador linguístico: “pessoa que interpreta de uma dada língua de sinais para outra língua, ou desta outra língua para uma determinada…

Observação..............................................................27 7. FASE DA CO-PARTICIPAÇÃO 7.1. Registro de Comparecimento 7.2. Síntese da Fase da Co-participação 8. FASE DA REGÊNCIA 8.1. Registro de Comparecimento 8.2. Planos de Aula 8.3. Síntese da Fase de Regência 9. CONSIDERAÇÕES FINAIS 10. REFERÊNCIAS 11. ANEXOS 11.1. Anexo 1 – Termo de Compromisso 11.2. Anexo 2 – Ofício Circular: Solicitação de Estágio 11.3. Anexo 3 – Carta de Aceite do Estagiário 11.4. Anexo…

Preconceito lingüístico e a Literatura de Cordel. Sabemos que existe o preconceito lingüístico e junto com ele alguns elementos: a variação lingüística, linguagem materna e vícios de linguagem. Subtende-se que esses elementos são necessários para a vida do indivíduo em seu meio social, criando sua comunicação e transformando-a em poesias, cantos e manifestações de cultura popular na qual gera a Literatura de Cordel, um dos elementos popular que leva o indivíduo a superar uma

que se baseiam exclusivamente nas regras e noções da gramática normativa. Assim, visando respaldar o alunado no domínio da norma padrão, a escola, não considera os conhecimentos lingüísticos que sua clientela já possui e aborda exclusivamente nas aulas de língua portuguesa a gramática normativa. Nesta perspectiva, a norma padrão passa a ser vista como a única maneira correta de usar a língua, em detrimento das variedades existentes na sociedade. Diante disto, pretendemos com este artigo,…

A diversidade linguística A variação linguística não é para ser discriminada e sim para ser compreendida. Falar diferente não é falar errado e o que pode parecer está errado é simplesmente uma variação linguística que temos a obrigação de compreender antes de discriminar. Percebemos que com o passar do tempo a nossa linguagem foi modificada. Tanto que se tentássemos ler algum jornal do século passado precisaríamos de ajuda de especialistas. O autor Marcos Bagno escreveu o livro “A…

questão da variação linguística ....................................................................................... 3 - Diferenças entre língua popular e língua culta.................................................................... 4- A escrita como fator de unidade linguística e seus determinantes sociais...................................... 5- Alfabetização e o método de ensino Emília Ferreiro...................................................... 6 -…

sociologia da linguagem é uma disciplina da linguística que estuda os aspetos resultantes da relação entre a língua e a sociedade, concentrando-se em especial na variabilidade social da língua. Qualquer estudo sociolinguístico deve partir de uma análise cuidadosa do mapa sociológico de uma comunidade, uma vez que quanto mais complexo for o seu tecido social, mais heterogéneo será o uso que essa comunidade faz da língua. As consequências da variação linguística afetam majoritariamente os…