A Valorização Da Cultura

PROJETO INTEGRADOR VITÓRIA DA CONQUISTA 2014 1. DIAGNÓSTICO DE ASPECTOS DA CULTURA E PRÁTICA ORGANIZACIONAL 2. Objetivo Analisar o comportamento dos colaboradores de uma organização, caracterizando o nível de comprometimento e resultados positivos. 3. Introdução Na busca incessante por recursos e talentos, as empresas estão investindo cada vez mais em melhorias para obterem resultados sustentáveis e positivos no mercado. Investem em treinamentos e métodos que possibilitem

de junho de 2004. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Conselho Nacional de Educação UF: DF ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana CONSELHEIROS: Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva (Relatora), Carlos Roberto Jamil Cury, Francisca Novantino Pinto de Ângelo e Marília Ancona-Lopez PROCESSO N.º: 23001.000215/2002-96 PARECER N.º:…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Conselho Nacional de Educação UF: DF ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana RELATORES: Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva (Relatora), Carlos Roberto Jamil Cury, Francisca Novantino, Marília Ancona-Lopez PROCESSO N.º: 23001.000215/2002-96 PARECER N.º: CNE/CP 003/2004 COLEGIADO: CP APROVADO EM: 10/3/2004

étnica racial. Assim valorizando mais os conhecimentos das culturas para que haja mais respeito entre os alunos 4 2 justificativa Na escola, valores sociais e morais são sempre lembrados. Mas, também é nela que muitos preconceitos são lamentavelmente perpetuado. Por isso, devemos levar os alunos a refletir de forma crítica a valorização da cultura brasileira. O Brasil é conhecido por ter…

MARISETE DAL BELLO O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: ALGUNS SUBSÍDIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 Projeto apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Nome do(a) Professor(a) Tutor(a) Externo(a): Marilice Lorensi CONCÓRDIA 2010 SUMÁRIO 1 DEFINIÇÃO DO TEMA

PROJETO PÉROLAS NEGRAS: valorização da diversidade cultural na escola. Raíssa Rosa Quadra RESUMO O artigo faz uma análise da história da mulher negra, priorizando a história de mulheres negras em Minas gerais. O texto tem como metodologias, pesquisas bibliográficas e experiências/vivências pessoais. Inicialmente, é feita uma analise histórica sobre a trajetória das mulheres negras no Brasil, levando em consideração pontos que melhor retratam essa trajetória. O texto faz também uma…

determinada pessoa ou organização, que determinam a forma como a pessoa ou a organização se comportam e interagem com outros indivíduos ou com o meio ambiente. O valor, juntamente com as normas, crenças, símbolos e rituais constituem os elementos da cultura de uma sociedade ou empresa. ROSS (2011) define valor como algo que possa ser observado, que tenha significado para um grupo social e com relação ao qual se possa temer uma atitude. SPRANGER (1928) define valores como um conjunto…

Renascimento IDADE MODERNA O RENASCIMENTO CULTURAL  • Definição: movimento cultural e artístico que rompeu com o padrão de pensamento vigente no mundo medieval, introduzindo a cultura laica (não religiosa); marca o renascimento da cultura greco-romana e seus princípios básicos.  Quando: entre os séculos XIV e XVI;  Onde: ITA (principal), ING, FRA, POR, ESP, ALE,HOL e BEL (Países Baixos); O RENASCIMENTO CULTURAL  PENSAMENTO MEDIEVAL Teocentrismo Verdade =…

colaboração e à iniciativa própria e alheia. Valorização da solidariedade e da cooperação. Valorização do silêncio diante da concentração. Cuidado na utilização dos materiais de trabalho e organização pessoal. Valorização da linguagem artística para a contribuição do desenvolvimento pessoal, a expressão e a comunicação dos pensamentos. Desenvolvimento da criatividade. Responsabilidade pela qualidade sonora do “seu ambiente”, modificando atitudes cotidianas. Valorização da voz como…

como o corpo docente e seus funcionários, para enfrentar e desafiar os preconceitos, sejam eles relacionados à raça, etnia, religião, opção sexual ou outras marcas identitárias. O foco da escola como uma organização multicultural deveria ser na valorização, na divulgação e na aprendizagem de diferentes saberes culturais, através de um currículo que valorizasse a diversidade cultural e propusesse ações multiculturais no ambiente escolar. Portanto o objetivo deste trabalho é sopesar as…