ATPS de Ensino Fundamental

importante para que você compreenda os parâmetros estabelecidos pela Legislação Educacional Brasileira, visando maior segurança ao responder dúvidas frequentes de educadores e pais de alunos sobre o Ensino Fundamental de Nove Anos. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 Ler o texto a seguir indicados: Sites sugeridos para pesquisa Disponíveis em : https://filosofonet.wordpress.com/2012/08/07/nietzsche-por-que-devemos-nos-tornar-crianças/ . Acesso em 04 nov. 2014. https://www.unicef.pt/docs/pdf_publicacoes/convencao_direitos_crianca2004.pdf . Acesso em: 04 nov. 2014. <https//www.ibc.gov.br/Nucleus/media/common/Nossos Meios RBC RevAgo2003 Artigo 2. Rtf>. Acesso em 04 nov. 2014. Bibliografia Básica Padrão BRANDÃO, Carlos da F. (org); PASCHOAL, Jaqueline. D.. Ensino Fundamental de nove anos: teoria e prática na sala de aula. São Paulo: Avercamp, 2009. Capítulo ! (pág. 17 até 34). Passo 2 Pesquisar nos textos indicados as definições de Concepções de: Criança, Educação Infantil e de Ensino Fundamental. - A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com determinada cultura e um determinado momento histórico. Possui uma natureza singular, que a caracteriza como ser que sente e pensa o mundo de um jeito muito próprio precisando ser compreendido e respeitado a partir de suas singularidades. A criança é um ser lúdico que faz suas próprias…

FICHAMENTO DO LIVRO O QUE É EDUCAÇÃO DE CARLOS RODRIGUES BRANDÃO NOME: Claudia Zilio Colloca e Stefanye Pimenta Vieira CURSO: História da educação e da Pedagogia TURMA: …

foram construídas sob os conhecimentos ao decorrer da nossa teoria, juntamente com a experiência que se fazia naqueles momentos, isto é, na interação com o mundo da prática. Observamos uma turma de educação de series iniciais 2° ano do turno matutino, composta por uma professora e 9 crianças de 6 a 7 anos de idade. Compreendemos a importância desse momento para a construção da formação docente avaliativa, lembrando que o nosso objetivo não foi avaliar as ações da criança, mas sim as…

Relato de Experiência: Uma Abordagem Apreciativa Osvaldo Vieira Pacheco Junior Pachecojr23@yahoo.com.br Resumo Este trabalho tem como objetivo relatar uma experiência de estágio para a disciplina de Prática de Ensino da Música II, da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), realizado na Escola Imaculada Conceição, localizado no Município de Jaboatão dos Guararapes, com a turma do 7º Ano. Introdução O estágio aconteceu na Escola Imaculada Conceição, com a turmas do 7ºano. Os alunos…

Texto O livro, “O que é o método Paulo Freire” do autor Carlos Rodrigues Brandão, traz um relato sobre a aplicação do “Método Paulo Freire de Alfabetização de Adultos” que alfabetizou milhares de pessoas em 40 horas em todo o mundo. O método não foi feito apenas com a intenção de educar, mas, de preparar o cidadão para a vida, para a humanização. “POR QUÊ? PRA QUÊ”, alguém pensou em alfabetizar os adultos? Na visão de Freire, as pessoas não precisavam apenas saber ler e escrever, mas…

ASSOCIAÇÃO DIOCESANA DE ENSINO DE CARUARU FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE CARUARU CURSO DE PEDAGOGIA GIRLEYDE MARIA DE OLIVEIRA CONSTRUINDO SABERES A PARTIR DA REALIDADE DE CRIANÇAS CARENTES NAS TURMAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Caruaru– 2013 GIRLEYDE MARIA DE OLIVEIRA CONSTRUINDO SABERES A PARTIR DA REALIDADE DE CRIANÇAS CARENTES NAS TURMAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Pesquisa apresentada por Girleyde Maria de Oliveira, 3º Período…

RA: 6653385994 HAYLA N. H. O. POMPONIO - RA: 6821483380 ROSANE MORAES RECH - RA: 6274249426 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Texto apresentado no curso de Pedagogia do Centro Universitário Anhanguera, unidade 1 - Campo Grande – MS, para conclusão das Etapas de ATPS - 5º semestre na disciplina Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, com a Profª Maiara de Oliveira Nogueira Klava. CAMPO GRANDE – MS 2015 ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA DE SEIS ANOS Orientações…

Requisitos: ............................................................................... 6 5.2 Atual Composição: ................................................................ 8 6. ÓRGÃOS DO TST ......................................................................... 16 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................... 24 1. Bases Legais do TST e Competências O Tribunal Superior do Trabalho, órgão de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS 2012 TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS …

Apontamento Carlos Rodrigues Brandão Nome: Rosana Soares da Silva Gomes RM: 004294 - Curso: Pedagogia Turma: 3B 1. Tipo de obra – Livro Educação? Educações: Aprender com índio 2. Tema Os diferentes tipos de educação 2.1 Palavras chaves Educação, índio, Cultura; Escola; Ensinar; Aprender. 3. Mestre não é quem sempre ensina, mas quem de repente aprende. João Guimarães Rosa / Grande Sertão: Veredas 4. Todos nós nos envolvemos com a educação em vários momentos da vida,…