O uso da tv na sala de aula

A televisão na sala de aula INTRODUÇÃO Este resumo expandindo irá abordar a televisão e sua utilidade dentro da sala de aula, sendo ela um dos instrumentos de grande importância para o professor, ajudando-os em algumas matérias. Como usar a TV em sala de aula A cada ano que se passa vai ficando mais freqüente o uso de novas linguagens, requerendo um tipo de abordagem diferente da reservada ao documento escrito, sendo a TV um meio de comunicação primordial, onde os professores envolvidos nessas experiências possam encontrar seu próprio caminho, respeitando as regras metodológicas. A tarefa principal da escola tendo em vista o trabalho material da TV. Será de pensar o grau de midiabilidade de suas diversas clientelas e dos indivíduos e grupos sócios envolvidos no trabalho escola, bem como nas diversas formas recepção dos conteúdos veiculados pela mídia. Os mesmo tempo que se questiona o conteúdo da mídia é possível seduzir-se pelas suas formas. Cabe ao professor adaptar no meio tecnológico sem deixar que diversas questões possam entrar em conflito. Muitos educadores pensam que a influência da TV, é como um fator responsável pelo seu fracasso. Pois a escola e o professor devem inserir nesse meio proporcionando aos alunos algumas implicações necessárias, uma delas é usar Introdução a mídia apenas a favor da educação. A própria linguagem da TV vem sendo…

finalização as reações causadas, para obter um efeito positivo e não negativo. Assim o professor poderá lecionar com uma ferramenta a mais a favor, por isso deve se preparar para saber usa-los da melhor forma explorado muito mais do que em uma simples atividade, os alunos se interagem e quebra a rotina na sala de aula. Uma curiosidade com o vídeo espelho, é que ele pode ser usado a favor do professor, pois filmando suas aulas, poderá avaliar seus pontos positivos e se precisar…

PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES COM TV: 5º ano Desenho animado Tema: Educação para o trânsito Objetivos: * Conscientizar os alunos sobre a importância dos cuidados que devemos tomar no trânsito, respeitando algumas normas para a segurança de todos. * Promover o desenvolvimento da educação para o trânsito por meio da interdisciplinaridade, para conscientizar as crianças sobre a valorização da vida. Conteúdos trabalhados: Português Matemática Artes Ciências Atividades…

A TV, O VÍDEO E O CELULAR EM SALA DE AULA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COM O PROJETO “NOITE DA POESIA” Ivanete Nunes de OLIVEIRA/ PGPE/UFAL RESUMO: Este artigo trata do uso das mídias televisão, vídeo e celular, enquanto meios de comunicação formadores de opinião e/ou influenciadores dos comportamentos dos alunos, no ambiente escolar. Ressalta a importância do uso de tais mídias nas práticas docentes, tendo em vista sua abrangência, a riqueza de possibilidades educativas pela qual…

22/11/2014 serviço de apoio ao professor em sala de aula BASEADO na tv digital INTERATIVA serviço de apoio ao professor em sala de aula BASEADO na tv digital INTERATIVA ABRIL/2004 SERGIO FERREIRA DO AMARAL Faculdade de Educação da UNICAMP amaral@unicamp.br KARLA ISABEL DE SOUZA Faculdade de Educação da UNICAMP TEMA: Formação de Profissionais para Educação a Distância CATEGORIA: Educação Fundamental, Média e Tecnológica RESUMO Neste artigo é apresentado o projeto…

“Gêneros textuais” e “Gramática”. Ambos encontram-se interligados, uma vez que o segundo pode ser visto como desdobramento do trabalho proposto pelo primeiro. Os dois episódios partem de uma visão interacionista do conceito de língua, em que é voltada ao uso comunicativo, e como uma atividade do homem que o define histórica e socialmente. Dessa forma, nos dois vídeos, o que se verá são trabalhos com Língua Portuguesa, em sala de aula, voltados para a prática da língua e…

TELEVISÃO E DO VÍDEO COMO TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA BENEDITA DE CASTRO LIMA Maria Klirle de Morais Silva (UFAL) RESUMO O presente estudo aponta o uso da televisão e do vídeo em sala de aula como recursos didáticos e os desafios na incorporação desses recursos à prática do professor. O resultado da análise aponta a não utilização da televisão e do vídeo como recursos didáticos pela maioria dos professores, em função da desorganização do espaço destinado…

DO VÍDEO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICIPIO DE PARICONHA Maria Cicera GUEDES/UFAL RESUMO: O presente artigo apresenta uma experiência com o uso da televisão e do vídeo no cotidiano da sala de aula. Destaca atividades desenvolvidas nas etapas do projeto do Curso de Especialização de Professores em Mídias na Educação em uma escola pública do município de Pariconha, localizada no estado de Alagoas, vivenciadas no segundo semestre de 2009…

UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ O USO DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA Curitiba 2010 DEISE LUCI P. B. THOALDO O USO DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA Trabalho de Monografia apresentado como requisito para obtenção do título de pós-graduação em Gestão Pedagógica: Educação Infantil e Séries Iniciais junto a Faculdade de Ciências Humanas, Letras e Artes Universidade Tuiuti do Paraná. Professora MS: Ana Maria Macedo Lopes Curitiba 2010 da Pelo…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ DEPARTAMENTO DE TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ANTONIO MEZZARI O USO DAS MÍDIAS TV E INTERNET NA SALA DE AULA: ALGUNS ENCAMINHAMENTOS MARINGÁ 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ DEPARTAMENTO DE TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA O USO DAS MÍDIAS TV E INTERNET NA SALA DE AULA: ALGUNS ENCAMINHAMENTOS Artigo apresentado por Antonio Mezzari, ao Departamento de Teoria…