Listas

algoritmo. /* Programa list0201.c */ #include <stdio.h> #define MAX 4 struct Taluno { char nome[40]; unsigned long int dre; }; int busca1 ( struct Taluno t[], unsigned long int ); void le ( struct Taluno t[]); void imprime ( struct Taluno t[]); void main () { int aluno; unsigned long dre; char linha[80]; struct Taluno turma[MAX]; le (turma); /* le dados da turma de MAX alunos */ imprime (turma); /* imprime dados para verificar se correto */ /* uso sscanf, mais seguro que scanf */ puts("Qual o DRE a procurar? "); gets(linha); sscanf(linha, "%lu", &dre); aluno = busca1 (turma, dre); if (aluno == -1) puts("Nao ha aluno com este dre."); else printf("O aluno com dre %lu chama-se %s\n", turma[aluno].dre, turma[aluno].nome); exit(0); }

1 PROJETO DE MÁQUINAS – turma 9°A e 9°B ELABORADA POR JOSÉ EDUARDO MESTRE EM ENG. MECÂNICA PREFÁCIO Apresento esta apostila como “livro texto” da disciplina projetos de materiais, de modo resumido, mas não deixando de mostrar a essência do conteúdo do programa escolar, viso facilitar o estudo, proporcionar mais eficiência pelo aluno. A teoria de cada tópico do programa escolar é descrita e serve como base de cálculo, juntamente com tabelas para consultas. Essa apostila de maneira…

Bahia de duas turmas diferentes, entre o mês de Fevereiro e Maio. A pesquisa foi feita através de medidas de altura, quadril, peso e o tipo de alimentos a ser consumidos. Com o intuito de analisar os diferentes hábitos alimentares de cada turma, para que haja uma comparação e estudo sobre a qualidade de vida de cada um. Analise dos inquéritos sobre os hábitos alimentares A pesquisa foi realizado junto aos alunos de duas turmas do 8º ano da Escola Municipal Hildete Souza,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES – SCHLA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS Codigo Disciplina Ementa Professor(a) PROGRAMA DE DISCIPLINA HC636 (Turmas A e B) SOCIOLOGIA E MODERNIDADE: PARADIGMA WEBERIANO Contexto histórico e intelectual. A consciência científica da modernidade em Weber. Fundamentos epistemológicos, teóricos e metodológicos. Teoria weberiana no pensamento sociológico contemporâneo. Carga Horária Teóricas…

1.2: a. A universidade registrar o nome, número de aluno, número do CPF, endereço atual e com seu número de telefone fixo, endereço permanente com seu número de telefone fixo, data de nascimento, sexo, turma (novato, segundo ano, ..., formado), departamento principal, departamento secundário (se houver) e programa de formação (graduação, mestrado..., doutorado) de cada aluno. Algumas aplicações do usuário precisam se referir à cidade, estado e CEP do endereço permanente do aluno e ao…

ENG01140 – Turma C (Prof. Alexandre Pacheco) 16 48 FLEXÃO Deformação Específica Longitudinal A figura abaixo ilustra uma viga submetida a uma solicitação de flexão, M, fazendo-a sair de sua forma original retilínea para assumir uma curvatura de raio ρ com origem no ponto O. Uma fatia da viga que, antes da solicitação ser aplicada, apresentava uma espessura ∆s, depois da solicitação, fica com uma espessura variável, sendo maior na parte de baixo e menor no topo, conforme…

CARVALHO Indicador da atividade Objetivo da atividade Descrição sucinta da atividade (inserir início e período de realização) Resultados alcançados 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. ESCOLA ESTADUAL DORA MATARAZO Indicador da atividade Objetivo da atividade Descrição sucinta da atividade (inserir início e período de realização) Resultados alcançados 1. Apresentação Fomos à escola com o objetivo de conhecer as turmas que iremos…

está na estrutura há menos tempo. Em outras palavras, o primeiro objeto a ser inserido na pilha é o último a ser removido. Essa política é conhecida pela sigla LIFO (= Last-In-First-Out). Vamos supor que você tenha uma pilha de livros, cada vez que colocar um livro em cima da pilha, você estará realizando o push (empilhar) e quando você tirar um livro da pilha será o pop (desempilhar). 2.1 Código de pilha com vetor #include <iostream> #include <stdio.h> #include…

VZA e IZ = IZB – IZA , então : VZ = RZ x IZ RZ  VZ IZ RZ é a resistência do zener, em ( ), geralmente de valor baixo. CIRCUITO REGULADOR DE TENSÃO Circuito regulador sem carga Para que o zener funcione adequadamente, ou seja, mantenha a tensão na saída constante, é necessário que ele opere na região zener, com todas as condições de funcionamento. Isto implica em : FIGURA 06: REGULADOR SEM CARGA 78 ETEC  LAURO GOMES Determinar os valores críticos da fonte de tensão VE e…

Série: 2a. SÉRIE Turma: A Estudante: AVALIAÇÕES CÓD NOME DA DISCIPLINA 99 REDACAO 18 FILOSOFIA 14 LINGUA PORTUGUESA 15 LITERATURA 4 MATEMÁTICA 9 HISTORIA 8 GEOGRAFIA 12 FISICA 13 QUIMICA 16 BIOLOGIA 36 L.ESTRANG.MODERNA (INGLES) 37 L.ESTRANG.MODERNA (ESPANHOL) 5 EDUCACAO FISICA Avaliação-> Nota Max-> Peso ------> Nota Obt -> Avaliação-> Nota Max-> Peso ------> Nota Obt -> Avaliação-> Nota Max->…