A Roda De Conversa E O Desenvolvimento Da Oralidade

é bom, quando contrariada se mostra agressiva e chora. Nas brincadeiras não gostava de compartilhar seus brinquedos. Nas rodas de conversa dificilmente relata algum acontecimento ou conta historia, gosta de ouvir os colegas. Nas atividades coletivas ou individuais, não demonstra interesse, porem... tem facilidade em aprender o conteúdo apresentado pelo professor. Conversa muito com os colegas atrapalhando a concentração dos mesmos, sendo necessário chamar a sua atenção. Gosta de…

Durante a observação destes dados coletados na instituição, notei a necessidade da existência de um projeto educacional para resolver a situação problema na instituição, que destacarei no decorrer deste plano de intervenção. Contendo no seu desenvolvimento o objetivo geral com um foco central para mudar a realidade institucional, objetivos específicos com os pontos que trabalhei para obter melhorias no C.E.I, as atividades que foram desenvolvidas na creche irão fazer a comunidade…

aprender com o outro. Neste trabralho vamos demostrar como é feito o trabalho na Educação Infantil para que ambos possam chegar ao objetivo esperado. DESENVOLVIMENTO “A compreensão do papel da Educação Infantil caminha em direção ao reconhecimento da importância de entregar o CUIDAR, ao EDUCAR e ao BRINCAR na Educação Infantil, reconhecendo-as como práticas indissociáveis…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO. 5 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 4 REFERÊNCIAS.........................................................................................................8 1 – INTRODUÇÃO “A mudança da concepção de infância foi compreendida como sendo eco da própria mudança nas formas de organização da sociedade, das relações de trabalho, das atividades realizadas e dos tipos de inserção que nessa sociedade têm as crianças. Assim entendidas a questão, não se…

PEDAGOGIA DA FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA. JUINA/2012/5º PERÍODO S U M Á R I O 1-INTRODUÇÃO..................................................................................1 2-DESENVOLVIMENTO 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO...............................................2 2.2 OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE.........................................................3 2.3 DESCRIÇÃO DA…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA E A INDISSOCIABILIDADE 3 3 IMPORTANCIA DE PLANEJAR E AVALIAR O TRABALHO PEDAGÓGICO. 3 4 METODOS DE ALFABETIZAÇÃO E A IMPORTÂNCIA DO AMBIENTE ALFABETIZADOR. 4 5 A IMPORTÂNCIA DA RODA DE CONVERSA 5 6 PRESENÇA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 5 4 CONCLUSÃO 6 5 REFERÊNCIAS 6 * 1- INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho é compreender a organização do espaço educativo presente na educação infantil, construir…

1-INTRODUÇÃO..................................................................................1 2-DESENVOLVIMENTO 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO...............................................2 2.2 OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE.........................................................3 2.3 DESCRIÇÃO DA REGÊNCIA..............................................................4 3 – CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Desenvolvimento de Habilidades Linguísticas na Educação Infantil Resumo: Referencial curricular nacional para a educação infantil / Pg. 117 a 159. 2º ano / 3º Período Docente: Profª.Ms. Alessandra Corrêa Farago Discente: Rafaela N. Larocca Rodrigues Bebedouro, 10 de Abril de 2015. CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Resumo: Referencial curricular nacional para a educação infantil / Pg. 117 a 159. BRASIL Ministério da Educação e

avaliação, assim como proporcionar ás crianças atividades que favoreçam seu pleno desenvolvimento em todos os sentidos. A roda de conversa é um recurso importante em sala de aula, assim também o lúdico tem seu valor. Daí a importância de um trabalho organizado e contextualizado pelo professor para fazer da sala de aula um ambiente alfabetizador, acolhedor, agradável e produtivo. Desenvolvimento Antigamente a criança era vista como um adulto em miniatura,…

DESENVOLVIMENTO ETARIO DA CRIANÇA DE INFANTIL 1 A criança nesta idade PODE: * Reconhecer seus pertences; * Reconhecer seus familiares; * Reconhecer os profissionais da Unidade; * Reconhecer o ambiente escolar; * Auxiliar no momento de guardar os brinquedos; * Iniciar o processo de se alimentar sozinha; * Se relacionar com o colega que esta chorando, alcançando a chupeta, o chá, o mama ou brinquedo; * Disputar brinquedos; * Imitar gestos do dia a dia (Ex: bater palmas,…