A Roda De Conversa E O Desenvolvimento Da Oralidade

TEMA: Fábulas. PÚBLICO ALVO: ÁREAS DE CONHECIMENTO ABORDADAS: Língua Portuguesa, História e Artes. PERFIL DA TURMA: A turma dividida em dois níveis de desenvolvimento metade da turma está caminhando pro nível alfabético e a outra metade silábico-alfabético. A turma é muito agitada, porém muito participativa, todos gostam de expor seus trabalhos e participar das atividades propostas. Os alunos com maior dificuldades tem desenvolvido bastante com a ajuda do

das cantigas e dança de roda, da atividade artística, fazendo-as vivenciar um momento alegre e divertido em sociedade. 3.2 Objetivos específicos ° propiciar o desenvolvimento vocal ,a audição e percepção e discriminação das diversas manifestações sonoras e visuais. ° expressar sensações e ritmos corporais através do gestual, da dança e linguagem oral. ° promover a integração, com o enriquecimento da canção folclórico brasileira. ° possibilitar o desenvolvimento social e…

Desenvolver oralidade através da roda de conversa; Desenvolver habilidades artísticas através de releituras de imagem; Desenvolver valores: cooperação, respeito, domínio próprio; Desenvolver habilidades motoras (movimento): Regulação Tônica (contração e descontração do corpo), esquema corporal, Dissociação de movimentos ( ritmo e equilíbrio), Percepção: visual, espacial (dentro/fora; frente/atrás; no alto/embaixo); Desenvolver a ideia de trabalho em grupo. Desenvolvimento : Roda…

uso significativo dos gestos e posturas corporais. Percebe-se então que este eixo é uma importante dimensão do desenvolvimento da criança, pois propicia o aperfeiçoamento de seus gestos e movimentos criativos ao som da musica. OBJETIVOS: Desenvolver a linguagem a quantidade e representar os números com som da musica, levar o aluno a observar seus próprios gestos e desenvolver a oralidade. COMPONENTE CURRICULAR E CONTEÚDO: Música, Linguagem oral e escrita, Matemática. CRONOGRAMA: 1 aula.

com uma necessidade diferente por isso uma psicóloga visita a escola com frequência para conversar com os mesmos, e há também a coordenadora na instituição que ajuda nesse processo, pois é pósgraduada em psicopedagogia e colabora para o melhor desenvolvimento dessas crianças. É uma escola pequena com turmas com poucos alunos, o pré é u exemplo, pois comporta apenas oito crianças. 8. Justificativa: Após constatar que nossas crianças têm pouco contato com a literatura, seja ela oral…

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO Este seguinte trabalho trata sobre a educação da criança de 0 a 5 anos, a concepção de infância e a indissociabilidade entre o cuidar e o educar contemplado no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a importância do planejamento e da avaliação no trabalho pedagógico do professor.

através do contato com textos de diferentes portadores - Desenvolvimento do vocabulário e seu uso em atividades orais e escritas; percebendo, valorizando e identificando as funções sociais da língua. - Aquisição da base alfabética (silabação simples) - Desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático e construção do conceito de número - Consciência de seu papel de estudante e de agente transformador do meio ambiente - Desenvolvimento de uma imagem positiva de si, da autonomia e da…

pessoas e animais em livros e revistas. É uma criança ativa, esperta, cooperativa na organização dos brinquedos, adora cantar e dançar fazendo vários movimentos com o corpo é inteligente e alegre. Conhece e toca várias partes do corpo. O seu desenvolvimento global está de acordo com as expectativas de aprendizagem para sua faixa etária. CEI ESPAÇO VIDA CRIATIVA II AVALIAÇÃO BERÇÁRIO MENOR TURMA:A/B

suas peculiaridades, estilo de vida, fase de desenvolvimento em que está, enfim, detalhes que possibilitarão o educador fazer um trabalho que faça da vida social futura dessa criança ampla longe de casa. É necessário que a ação pedagógica seja consciente, levando em consideração a realidade da criança. O educador tem que estar sempre em alerta para não transformar as ações em rotinas mecânicas. Isso mostra que educar e cuidar é certificar que desenvolvimento, construção do saber, a…

a criana propriamente dita e os importantes mtodos e recursos adotados para a educao infantil que favorecem o ensino/aprendizagem. Levou-se em considerao os processos pelos quais a criana subemtida entre 0 6 anos, tais como o desenvolvimento da fala, da oralidade e a alfabetizao. Enfoca tambm a respeito de suas necessidades, tais como a brincadeira, a ludicidade e tudo que envolve esse perodo de aquisio de conhecimentos dentro da sala de aula. A criana, atualmente, tem sido…