A Racionalização Da Educação E Da Instrução

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 05 CAPÍTULO 1 - PRÁTICA EDUCATIVA, PEDAGOGIA E DIDÁTICA 06 CAPÍTULO 2 - DIDÁTICA E DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO 07 CAPÍTULO 3 - DIDÁTICA: TEORIA DA INSTRUÇÃO E DO ENSINO 08 CAPÍTULO 4 - O PROCESSO DE ENSINO NA ESCOLA ....................................... 09 CAPÍTULO 5 - O PROCESSO DE ENSINO E O ESTUDO ATIVO 11 CAPÍTULO 6 - O PROCESSO DE ENSINO E O ESTUDO ATIVO 12 CAPÍTULO 7 - OS MÉTODOS DE ENSINO 13 CAPÍTULO 8 - A AULA COMO FORMA DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO…

Max Weber e a Educação O quadro administrativo é escolhido segundo o carisma e vocação pessoais, e não devido à sua qualificação profissional (como o funcionário), à sua posição (como no quadro administrativo estamental) ou à sua dependência pessoal, de caráter doméstico ou outro (como é o caso do quadro administrativo patriarcal). Falta aqui o conceito racional de "competência", assim como o estamental de "privilégio". São exclusivamente determinantes da extensão da legitimidade do…

ensino e aos processos próprios para a construção do conhecimento. A Pedagogia pode ser conceituada como a ciência e a arte da educação, ou seja, é o estudo e a reflexão sobre a teoria da educação. Ambas estudam os métodos de ensino, porém a Didática julga o valor dos métodos do ensino, tranformando-os em matérias de integração. 2) Ao estabelecer os fins da Educação opta-se por um modelo, ao mesmo tempo, de homem e de sociedade. Essa escolha não é abstrata e atemporal. Há tantas…

da Republica os governos estaduais buscaram a reforma no ensino publico para promover a educação popular. Foi incorporado princípios liberais de educação, estabelecido a obrigatoriedade e gratuidade do ensino primário, caráter laico e a multiplicação de escolas e matriculas. Novos métodos de ensino foram aplicados, como o método intuitivo, foram introduzidas matérias como ciências, história, geografia, educação física, desenho e etc. Entre as atribuições da escola publica,…

- execução X preparação FAYOL - operação administrativa: . Prever: plano geral da empresa . Organizar: constuir organismo social e material . Comandar: dirigir o pessoal . Coordenar: unir atos e esforços . Controlar: regras e ordens - educação administrativa: . não é o bastante para uma empresa . tem falta de doutrina (regras) - princípios gerais . divisão do trabalho: especialização, menos objetivos, mais supervisão . autoridade e responsabilidade: mandar e fazer…

sociedade que buscamos. Libâneo situa a educação como fenômeno social universal determinando o caráter existencial e essencial da mesma. Estuda também os tipos de educação, a não intencional, refere-se a influências do contexto social e do meio ambiente sobre os indivíduos. Já a intencional refere-se àquelas que têm objetivos e intenções definidos. A educação pode ser também, formal ou não-formal, dependendo sempre dos objetivos. 6. Educação, instrução e ensino A educação é apresentada…

trabalhadores com políticas populistas e assistencialistas. Destaca nomes de grandes empresários, entre eles Roberto Simonsen e Roberto Mange, que influenciaram e ditaram a direção da educação industrial. Segundo Weinstein (2000), a máxima eficiência do trabalho, conforme preceitos da organização científica do trabalho e da racionalização da vida industrial, foram as bandeiras levantadas pelos industriais cuja propagação se intensificou nas décadas de 1930 e 1940. O discurso expunha e…

Didática, como disciplina de formação pedagógica, tem sido oferta nas instituições de ensino, nos cursos de especialização, mestrado, adequando-se às diferentes áreas do conhecimento: didática do ensino jurídico, didática das matemáticas, didática da educação física, entre outras. O que vem a ser a Didática? Um campo da Pedagogia que focaliza a atividade do professor? Um método de trabalho em sala de aula? Um campo instrumental da atividade docente? As questões são muitas, como diversas…

À GDGADU VenM Ir 1º Vig Ir 2º Vig Meus Queridos IIr S S S Trabalho de Primeira Instrução: O Desbaste da PB O simbolismo de desbastar a PB consiste em um exercício diário da busca pelo aperfeiçoamento pessoal e espiritual e tendo como base de instrução a Sublime Ordem Maçônica, seu objetivo maior é de iniciar e preparar homens livres e de bons costumes para sua própria edificação moral, espiritual e material. Acredito que o desbaste dessa PB

nasceu em 1887 (não me lembro do dia e mês, mas tenho-os algures), no Porto, é médico e está presentemente no Brasil. Alberto Caeiro nasceu em 1889 e morreu em 1915; nasceu em Lisboa, mas viveu quase toda a sua vida no campo. Não teve profissão nem educação quase alguma. Álvaro de Campos nasceu em Tavira, no dia 15 de Outubro de 1890 (às 01:30 da tarde, diz-me o Ferreira Gomes; e é verdade, pois, feito o horóscopo para essa hora, está certo). Este, como sabe, é engenheiro naval (por…