A Quinta Disciplina Peter M Senge

Contemporâneos Em um contexto mais contemporâneo do que os primeiros estudos sistêmicos de Nadler e Tushman para as organizações, Peter Senge também utiliza o raciocínio sistêmico como uma disciplina integradora e central na caracterização da administração e organização. Em uma perspectiva voltada para a aprendizagem, o autor descarta a organização como controladora e define as cinco disciplinas voltadas para o aprendizado: domínio pessoal, modelos mentais, objetivos comuns, aprendizado…

Rebouças de. Planejamento Estratégico. 24 ed. São Paulo: Atlas 2000. RIBEIRO, Antônio de Lima Gestão de Pessoas. São Paulo: Saraiva, 2006. RUANO, Alessandra Martinewski. Gestão por Competência, Rio de Janeiro: Qualitymark, 2003. SENGE, Peter M. A Quinta Disciplina: Arte e prática da organização que aprende. 21 ed. Rio de Janeiro: BestSeller,2006. Toledo, Flavio de. Crises e Mudanças. São Paulo: Atlas, 1986. TOLEDO, Flavio de, e Milioni, B. Dicionário de Recursos Humanos. 3…

John. Fundamentos de Comportamento Organizacional. Porto Alegre: Buckman, 1999. WAGNER, A. John. Comportamento Organizacional São Paulo, Saraiva, 1999. ROBBINS, P. Stephen. Comportamento Organizacional. São Paulo Prentice Hall, 2002. SENGE, M. Peter. A quinta disciplina, São Paulo: Best Seller, 1990.

PORTAL – http://www.fides.org.br/artigo03.pdf APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL Trabalhar a maneira de pensar é o primeiro passo para aprendizagem organizacional, eliminado as atitudes que promovem o método hierárquico e focando inovação. Com a disciplina pessoal, o domínio de aspirações e atitudes podem tornar o individuo a expor de forma interna/externa atos equilibrados de gestão, tornando a personalidade uma ferramenta de controle e ajuste nos processos e melhoria constante para a…

No Brasil, a questão da aprendizagem nas organizações tomou um rumo mais consistente a partir dos anos 90, através da difusão do conceito de Organizações que Aprendem (Learning Organization), cuja origem está na obra A quinta disciplina, de Peter Senge. Para Senge (1990), as organizações que aprendem são aquelas nas quais as pessoas aprimoram continuamente suas capacidades para criar o futuro que realmente gostariam de ver surgir. O autor acredita que as mudanças fundamentais…

acima da média e um desvio padrão serão contemplados com adicional (0,3) a serem adicionados na nota da prova. Folha-tarefa: atividade domiciliar realizada pelo educando contendo os assuntos ministrados e temas pré-requisitos requeridos pela disciplina. Estudo de caso: apresentação, em dupla, de estudos de caso que devem ilustrar os temas abordados durante as aulas. Projeto: trabalho realizado em equipe de quatro estudantes, usando-se metodologia learning by doing, obedecendo os…

existe apenas para o nosso prazer ou meditação. Ele fornece a base para a ação. Mostra o caminho para a ação, não por nos dizer o que acontecerá no futuro, mas dizendo-nos, o que precisamos fazer hoje, para que o futuro seja como queremos”. (Drucker, Peter The Age of Discontinuity, p. 44.) RESUMO O objetivo principal deste instrumento é constatar e analisar, o perfil do Profissional de Administração de hoje, se ele está preparado para as constantes mudanças e desafios dos novos cenários…

seu nível de leitura, suas habilidades de inteligência emocional, domínio de idiomas, estudo de outros assuntos além daqueles relativos à organização e às pessoas e, ainda, terem preparo psicológico para enfrentar desafios. Há mais de 40 anos, Peter Drucker em seu livro The Landmarks of Tomorrow (1959), já previa a ‘Era do conhecimento', onde colocava como principal implicação para as empresas, a necessidade de conhecerem sua área de especialização e a área na qual suas…

WORKSHOP DE ARTIGOS SOBRE TEMAS EMERGENTES NA ADMINISTRAÇÃO CONTEMPORÂNEA Uma proposta de Administração Contemporânea Trabalho parcial apresentado a professora da disciplina especifica, como exigência para obtenção parcial da graduação no Curso Superior de Administração, sob orientação do Prof(a). xxxxxxxxxxxxx SÃO PAULO 2013 WORKSHOP DE ARTIGOS SOBRE TEMAS EMERGENTES NA ADMINISTRAÇÃO CONTEMPORÂNEA SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO

organização (Day, 1994). Aprendizado organizacional é, portanto, o desenvolvimento de conhecimento ou insights que têm potencial para influenciar os comportamentos (Slater e Narver, 1995), os quais, presume-se, levarão à melhor performance empresarial (Senge, 1999). O processo de aprendizagem é um meio de potencializar e agregar inovações, funcionando como um veículo de transformação organizacional. As organizações que possuem em sua cultura o elemento da aprendizagem, conseguirão gerar…