A Questão Do Método E A Crítica

perpassa por três questões fundamentais que vão servir de base para a escrita deste item. Em primeiro lugar, é preciso expor os motivos que levaram à crise do Liberalismo tal como foi inicialmente concebido; em segundo lugar, é necessário apontar as críticas que as idéias liberais recebem de outras correntes que expressavam uma visão de mundo diferente, e, por fim, mostrar as redefinições da doutrina liberal no século XIX. Muito embora o desenvolvimento da indústria e do…

RESENHA CRÍTICA FILME: O NOME DA ROSA BARBACENA 2012 RESENHA CRÍTICA 1 REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA: O NOME DA ROSA (Der Name der Rose – filme original). Direção: Jean-Jacques Annaud. Produção: Bernd Eichinger, Jake Eberts, Tomas Schuly. Roteiro: Andrew Birkinet al. Elenco: Sean Connery, Christian Slater, F. Murray Abraham, Michael Lonsdale, Valentina Vargas et al. 1986. Ingles.Color. 130 min. 2 CREDENCIAIS DO DIRETOR O diretor

problema No que diz respeito à questão da marginalidade, as teorias educacionais podem ser classificadas em dois grupos.Num primeiro grupo, temos aquelas teorias que entendem ser a educação um instrumento de equalização social, portanto, de superação da marginalidade.Num segundo grupo, estão às teorias que entendem ser a educação um instrumento de discriminação social, logo, um fator de marginalização.Ora, percebe-se facilmente que ambos os grupos explicam a questão da marginalidade a…

investigação considera também a possível existência de elementos e argumentos que constituam meios específicos para a abordagem da arte brasileira por parte dos autores considerados, pretendendo contribuir para uma maior reflexão dos textos e dos métodos utilizados na abordagem teórica da mesma. Palavras-chave: Historiografia da arte; Abordagens teórico-metodológicas; Arte brasileira. Giulio Carlo Argan afirma que “uma obra é vista como obra de arte quando tem importância na…

utilizarem métodos mais agressivos e potencialmente letais nas tentativas, tais como armas de fogo ou enforcamento, ao passo que as mulheres tentam suicídio com métodos menos agressivos e assim com maior chance de serem ineficazes, como tomar remédios ou venenos. Causas que levam as pessoas a tentar ou cometer suicídio = uma crise depressiva por diversos motivos, estada psicótico sentem-se perseguidas e transtorno de personalidade. O suicídio foi exemplo de…

Realismo e o Naturalismo. No decorrer da apresentação iremos abordar várias questões como: O que é o Realismo e o Naturalismo; As várias vertentes onde o Realismo esteve presente; Como surgiu em Portugal e na e na Europa, dando uma maior atenção à Questão Coimbrã e à Geração de 70; Como surgiu o Naturalismo; e por fim iremos observar em que aspetos é que o Realismo e o Naturalismo divergem. O que é o realismo? O realismo foi um movimento artístico e cultural que se desenvolveu na…

complexidade extrema na compreensão deste contexto. Posteriormente, alargam a temática em seu âmbito epistemológico, levantando a polêmica questão deste fenômeno enquanto construção do conhecimento, aludindo ao imperativo de se exercitar os estudos em Turismo enquanto objeto de reflexão e investigação, questões predominantes da ciência. Tratando-se da questão metodológica em Turismo, acentua a dificuldade existente em se criar um panorama genérico da atividade decorrente da falta de uma produção

teorias da Educação, em diversos contextos e momentos históricos brasileiros. Pela análise, o autor destaca os problemas e prerrogativas¹ das diversas vertentes² das teorias educacionais: as não-críticas; as crítico-reprodutivistas além da Teoria da Curvatura de Vara de Lênin. Aponta-se para uma reflexão crítica e contextualizada sobre política, democracia e sociedade; que se faz presente e necessária no âmbito³ da Educação e na formação de homens e mulheres críticos, conscientes e…

antropológicos ocorre num patamar mais profundo da realidade social e que o fato deste nível não poder ser operacionalizado em números e variáveis não significa que não possa ser experimentado, pesquisado e conhecido. Tendo como referência esta questão, critica tanto o positivismo, que limita a realidade a fatos objetivos mensuráveis, como a Sociologia Compreensiva, que perde no particular a noção de totalidade social. Entre estas duas posturas, a dialética Marxista é assumida como capaz…

dificuldades manifestadas e características do método do professor nas turmas de 1º período do curso de Pedagogia Noturno da Faculdade de Ensino Superior do Piauí-FAESPI em Teresina-Pi. Assim, procurou-se analisar a aplicabilidade do método de ensino do professor, os fatores que contribuem para as dificuldades manifestadas e as características desse método como também identificar as dificuldades manifestadas pelo professor na aplicação do método de ensino mediante a relação professor / aluno e