A Questão Didatica

mistério de ser um saber tão inacessível quanto nobre, se comparado a outros saberes. A intenção deste artigo, a partir destas reflexões, é analisar as diferentes contribuições apresentadas, quando os grupos de professores abordam coletivamente a questão do que se deve “saber” e “saber fazer” por parte do professor de Ciências e Biologia, para ministrar uma docência de qualidade. Quando se solicita a um professor em formação ou em exercício que expresse sua opinião sobre “o que os…

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Por se tratar de um estudo da arte do ensino, a didática é um dos principais fundamentos para um professor, pois compreende conhecimentos científicos que fornecem bases teóricas aos futuros professores, para que assim possam trabalhar diante das situações de práticas de ensino, portanto, compreendê-la e buscar seus fundamentos é de grande importância para a prática pedagógica. Para Luckesi (1983), “a didática, ao exercer o seu papel específico

DE UMA DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA TIME AND PLACE OD A PHYSICAL EDUCATION DIDACTICS ELTIEMPO Y EL LUGAR DE UNA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Francisco Eduardo Caparroz1 Valter Bracht2 RESUMO Este texto tem como questões norteadoras: estaria a produção acadêmica e, em função disso, também os cursos de formação de professores de Educação Física, hipertrofiando as discussões pedagógicas e atrofiando as discussões da Didática da Educação Física escolar? Qual o espaço e o lugar da…

O Ensino e Aprendizagem da Matemática – Sequências Didáticas - adição e Subtração O material do Ler e Escrever, proporciona muitas reflexões quanto à organização das situações didáticas do ensino da matemática, de modo que os alunos coloquem em jogo seus conhecimentos ao serem apresentados a novos problemas e assim busquem soluções, notando que, muitas vezes, o que sabiam pode não ser mais suficiente par encontrar uma resposta. Para isso, precisarão da ajuda de outro colega ou da…

apresenta neste artigo, as provocações enfrentadas nas atividades de docência das disciplinas de: a) currículo, teoria e história; b) didática nos cursos de licenciatura; c) metodologia do ensino superior; d) estágio curricular supervisionado no curso de pedagogia; e) contextos educativos. Nas atividades de extensão universitária realizadas (Oficinas de Didática e de Aquisição de Habilidades básicas em pesquisa) evidenciamos que foram muito 2 significativas e apontaram uma…

anexo (3), com perguntas relacionadas à eixos temáticos como: didática, metodologia do ensino, interdisciplinaridade e avaliação pode-se fazer uma análise clara dos resultados. Percebemos que, o conhecimento necessário era superior ao que tínhamos no momento, e, para tanto tivemos que estruturar tal plano desde o princípio com bases teórico-metodológicas mais sólidas. Produziu-se também uma proposta de divisão do tempo (sequência didática) para a aplicação dos conteúdos, conforme o…

MATRÍCULA: 2009012301 PROFESSOR: TAISSA SPALA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE DISCIPLINA: DIDATICA. A Importância da Didática no Cenário Educacional Objetivo . Compreender a importância da Didática no processo ensino-aprendizagem. . Perceber que ensinar,nos dias atuais é transformar informação em conhecimento. Justificativa O papel da didática no ensino aprendizagem leva-nos a uma educação alcançável a todos e que respeite as peculiaridades…

DO PROFISSIONAL DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A organização da didática do professor Fernanda Silveira Soares Prof. Rogério Dall PontCentro Universitário Leonardo Da Vinci Uniasselvi Pedagogia- (Ped-0459)-Paper Estágio ModuloIV22/07/2013 RESUMO O trabalho apresentado tem por objetivo identificar na prática docente do profissional das Séries iniciais do Ensino Fundamental como acontece à organização didática do professor. A Metodologia utilizada para a constituição do…

SENSU – HISTÓRIA DO BRASIL E PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL DATA: 08/10/2011 Faculdade Certificadora: FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA Disciplina: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Professor: HELEN MARIA RIBEIRO DURAN Titulação: ESPECIALISTA 1. EMENTA Competência do Professor. Tendências Pedagógicas na Prática Escolar. O Professor e a Didática. Princípios do Processo Ensino- aprendizagem. Planejamento de Ensino. Estratégias de Ensino-aprendizagem e Recursos Didáticos. Avaliação do…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Didática Disciplina: Pedagogia Profº. Luis Roberto dos Santos Tutor à distância: Priscila dos Santos Beck Bárbara Catiane Vasconcelos Alves - RA 354185 Jucemara Cristina dos Santos Garcia - RA 380578 Susan Priscila da Silva - RA 354207 Kelly Jaqueline Rogério - RA 391200 Taquara/RS 2012 Devido a enumeras teorias existentes a respeito da educação, que tem movimentado o cotidiano dos…