Um tempo e um lugar de uma didatica da ef escolar

1 O TEMPO E O LUGAR DE UMA DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA TIME AND PLACE OD A PHYSICAL EDUCATION DIDACTICS ELTIEMPO Y EL LUGAR DE UNA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

Francisco Eduardo Caparroz1 Valter Bracht2 RESUMO Este texto tem como questões norteadoras: estaria a produção acadêmica e, em função disso, também os cursos de formação de professores de Educação Física, hipertrofiando as discussões pedagógicas e atrofiando as discussões da Didática da Educação Física escolar? Qual o espaço e o lugar da Didática na Educação Física? Inicialmente, situa historicamente a didática no desenvolvimento recente da Educação Física brasileira. Após, discute os papéis da Didática e da teorização pedagógica na sua possível orientação da prática docente, bem como, o papel de uma Didática repensada, ou seja, não vista como um mero instrumento técnico e, sim, na perspectiva do professor de Educação Física como pesquisador de sua própria prática. Palavras-chave: Didática. Educação Física. Prática Pedagógica. Escola. ABSTRACT This text presents as guiding questions the following: would be the academic production and, consequently, also the formation course of Physical Education teachers, hypertrophying the pedagogical discussions and atrophying the discussions about the Didactics of Scholar Physical Education? What are the space and the place of Didactics in Physical Education? Initially, it historically situates the didactics in the recent development of the Brazilian Physical Education. Later it discusses the didactics roles and the pedagogical theorization in its possible orientation of the teaching practice, as well, the role of a rethought didactics, that is, the one not seen as a simple technical instrument, but as in the perspective of a Physical Education teacher as a researcher of his/her own practice. Keywords: Didactics. Physical Education. Pedagogical Practice. School. RESUMEN Este estudio tiene como cuestiones norteadoras: ¿estaría la producción académica y, en función