A Questão Da Inteligência Todos Podem Aprender

e efeito. Ai que surgem então os seguintes questionamentos de Taylor: Seria possível criar "organizações que aprendem", com capacidade de flexibilidade, elasticidade e engenhosidade quanto o cérebro? Seria possível distribuir as capacidades de inteligência e controle através de uma empresa de modo que o sistema possa auto-organizar-se e evoluir de acordo com os novos desafios? Muitas metáforas têm sido usadas para ajudar o entendimento do funcionamento do cérebro ao longo dos anos.…

| | | |Esta questão deve ser respondida individualmente e você deverá postá-la no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no| |cronograma de aula, ou seja, no período de 14 de junho de 2011 à 18 de junho de 2011, impreterivelmente.

visa melhorar os conceitos existentes. Historicamente, a Matemática tem sido ministrada no ensino médio e no nível superior, principalmente fazendo-se uso da metodologia de aula em conjunto, com exercícios de laboratório destinados a verificar todos os conceitos ensinados em classe. Essas ideias são melhor compreendidas quando são acompanhadas, por exemplo, de aulas expositivas, testes experimentais e perguntas concretas que exigem que os alunos reflitam sobre o que acontece em um…

aprendizagem futura.1 Em cursos de pedagogia fala-se, o dia todo, de "transformação social", seja como reação às teses da reprodução, seja como eco das expectativas de Gramsci. Não está longe disso também a proposta da transformação produtiva com eqüidade, tendo educação e conhecimento como seu eixo, na CEPAL. Ao mesmo tempo, existe hoje reação muito interessante contra o "instrucionismo" em educação, inclusive dentro de ambientes ligados à inteligência artificial, como é o caso…

visa melhorar os conceitos existentes. Historicamente, a Matemática tem sido ministrada no ensino médio e no nível superior, principalmente fazendo-se uso da metodologia de aula em conjunto, com exercícios de laboratório destinados a verificar todos os conceitos ensinados em classe. Essas ideias são melhor compreendidas quando são acompanhadas, por exemplo, de aulas expositivas, testes experimentais e perguntas concretas que exigem que os alunos reflitam sobre o que acontece em um…

educando, de manera sola o con la ayuda del educador. PALAVRAS-CHAVES: Educação; Processo ensino-aprendizagem; Incentivo; professor e família. 1 INTRODUCÃO O final do século XX e início do XXI caracterizou-se por grandes mudanças, em praticamente todos os setores da vida humana, essas transformações são fatos marcantes, dentre os quais destacam-se: a globalização dos mercados, o desgaste dos valores e tradições nacionais em prol da crescente ambição monopolista de países ditos…

Inteligência emocional no trabalho Emotional inteligence at work Andréa Zocateli Guebur(a); Cleusa Aparecida Poletto(b); Daicy Maria Sipoly Vieira(c) (a) Graduada em Letras (andreazg@zipmail.com.br). (b) Inglês/Português pela Universidade Tuiuti do Paraná. Graduada em Pedagogia pela Universidade Tuiuti do Paraná. Especializada em Psicopedagogia pelo Instituto Brasileiro de Pesquisa e Extensão (Ibpex). (cleo_pol@hotmail.com). (c) Graduada em Pedagogia pela…

livros didáticos, recursos áudio visuais, computadores, lousa eletrônica, TV, radio e outros colaboram no sentido de ampliar o potencial humano, seja físico ou intelectual, ampliando as possibilidades do professor ensinar e o aluno aprender. 1 – Conceitualize inteligência para Gardner (1995) e relacione essa teoria com as sete competências apontadas por Bernardo Toro (2002) para uma participação produtiva na sociedade atual. 2 - As tecnologias da Informação modificaram as formas…

Cidadania – NUEC / UFF ** Ensinante e ***aprendente* são termos de Alicia Fernàndez, psicopedagoga/educadora argentina, que designam uma visão de educador e educando indo além do espaço de aprendizado formal (escola, outras instituições, etc.) para todo espaço de vida do sujeito. Estes termos nos sugerem, ainda, a flexibilidade destes papéis, reconhecendo que o sujeito pode ser num momento ensinante* e noutro aprendente* no processo de aquisição do conhecimento. PSICOPEDAGOGIA E…

Vygotsky e os Planos Genéticos de Desenvolvimento 30 3.3 Henri Wallon e a Psicogênese da Pessoa 40 3.4 Burrhus Frederic Skinner e o Condicionamento Operante 49 3.5 Carl Rogers e a “Pedagogia Experencial” 59 3.6 Howard Gardner e as Inteligências Múltiplas 65 3.7 Edgar Morin e a cultura transdisciplinar 73 4 Psicanálise: sua contribuição à Educação 84 4.1 Doutrina Freudiana 84 4.2 Psicanálise e Educação 90 4.3 Questões de Estudo 90 Bibliografia 94