A Questao Do Brincar E Aprender

principalmente na educação infantil o brincar é um potente veiculo de aprendizagem, visto que permite, através do lúdico, vivenciar a aprendizagem como processo social. O professor entre as crianças e os objetos de conhecimento, organizado e proporcionando espaços e situações de aprendizagem. Nesse sentido é preciso a seguinte pergunta: De que maneira o lúdico proporciona uma alfabetização significativa na prática educacional da Educação Infantil? A partir dessa questão, outras deverão…

Tema: “Importância do brincar no desenvolvimento da criança A razão para a escolha desse tema é a barreira que os pais e professores ainda tem sobre o uso do lúdico em sala de aula. Esse termo ainda é desconhecido por muitos e, de acordo com o Dicionário Aurélio, lúdico significa “referência ou que tem o caráter de jogos, brinquedos e divertimentos” contrariamente ao que se pensa a brincadeira e o jogo também podem ser educativos e não apenas fontes de recreação e lazer dentro do…

Número total de folhas: 25 Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado - Universidade Norte do Paraná, Linhares, 2015. RESUMO O projeto de ensino elaborado tem como tema a Ludicidade: o brincar na educação infantil, onde o brincar é a principal linha de pesquisa, pois a brincadeira faz parte da vida da criança, sendo parte importante da construção cognitiva da mesma e quando a escola começa a fazer parte da vida dela, essa parte tão importante…

1 O LÚDICO E A ALFABETIZAÇAO: A IMPORTANCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DO ENSINO INFANTIL. O brincar é uma atividade espontânea e natural da criança e é benéfico por estar centrado no prazer, desperta emoções e sensações de bem estar, libertar das angustias e funciona como escape para emoções negativas ajudando a criança a lidar com esses sentimentos que fazem parte da vida cotidiana. Brincando a criança aprende a lidar com o mundo e forma sua personalidade e…

2 A importância do brincar na infância Brincar é experimentar-se, relacionar-se, imaginar-se, expressar-se, compreender-se, confrontar-se, negociar, transformar-se, ser. Quando falamos em brincar na Educação Infantil, precisamos primeiro nos conscientizar que o professor da Educação Infantil, (0 á 5 anos) precisa compreender a importância do brincar na infância, dos jogos e das brincadeiras nessa faixa etária. 3(”O brincar é uma necessidade básica e direito de todos. O brincar é uma…

progresso cognitivo e intelectual do educando. Assim sendo, refletir sobre este tema é essencial, pois é preciso que se pense a importância em se trabalhar o lúdico na Educação Infantil, já que as crianças nesta faixa etária têm um forte desejo de brincar e estar em contato com outras pessoas, e através dos jogos e brincadeiras trabalha-se a socialização da criança, quando elas expressam suas necessidades, fazem perguntas, participam de jogos e falam sobre suas idéias. Além disso, as…

Michelle Pereira dos Santos Folha de Respostas QUESTÃO 1. A Arte e a educação devem ser trabalhadas simultaneamente, a Arte é extremamente importante para educação, uma vez que ela trabalha o processo cognitivo das crianças e ajuda a desenvolver habilidades, a Arte e a educação devem andar juntas, uma completa a outra, a criança que tem a disciplina Arte terá mais facilidade para outras coisas, tem uma visão mais ampla de mundo. Questão 2 As crianças desde que nascem vão…

INFANTIS: O Brincar na Educação Infantil Introdução O brincar é a atividade mais importante e clara que dá identidade à infância como o “ser criança”. Mas, o que o profissional descobre com a brincadeira na educação infantil? É notável que, através do brincar de faz-de-conta, as crianças colocam em pratica suas fantasias, alterando significados de objetos como, o cabo de vassoura, que vira cavalo, criam e recriam a todo o momento e suas imaginações são “super…

INTRODUÇÃO “Brincar é uma atividade essencialmente humana, principal modo de expressão da infância. [...] É a ferramenta por excelência para a criança aprender a viver, revolucionar sua experiência e criar cultura. Brincando, a criança se humaniza e se constitui como sujeito histórico-social”. (SME, 2006, p.45) Conforme a citação a brincadeira é muito mais que fundamental para a vida da criança, faz parte da constituição do ser humano e este foi o principal intuito que nos levou a…

sobre o tema, conhecendo o que pensam e acreditam que o fato seja e qual sua relevância no processo de ensino/aprendizagem. CAPITULO I 1 O LÚDICO E A ALFABETIZAÇAO: A IMPORTANCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DO ENSINO INFANTIL O brincar é uma atividade espontânea e natural da criança e é benéfico por estar centrado no prazer, desperta emoções e sensações de bem estar, libertar das angustias e funciona como escape para emoções negativas ajudando a criança a lidar com…