A Questao Da Disciplina Na Sala De Aula

Um abraço, Equipe de Didática Questão 1. ( 4.0 pontos) A disciplina de Didática propõe como exercício avaliativo as seguintes situações hipotéticas descritas abaixo: A professora Alcidéa, do 5º ano, resolve trabalhar em Ciências a questão do Meio Ambiente enfocando o tema “Consumo consciente”. Com base nas aulas estudadas, formule dois (2) objetivos específicos sendo um (1) para a área cognitiva e o outro (1) da área

Ensino de Geografia na Escola Básica I Por Rodrigo Goldner Juiz de Fora 2015 INTRODUÇÃO Este relatório tem por objetivo apresentar as análises realizadas em campo, voltadas para a disciplina de Ensino de Geografia na Escola Básica I da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). A seguinte disciplina propõe uma série de observações na relação aluno/professor e com isso, relatarei neste a experiência de 60 horas de estágio na instituição Escola Estadual Clorindo Burnier…

Introdução Nos dias atuais, a indisciplina na sala de aula e na escola tem sido uma preocupação e tema de conversas em sala de professores e nas diversas instituições de ensino. Pode-se perceber que a indisciplina é um dos maiores obstáculos no processo ensino aprendizagem e no ambiente escolar como um todo. De um modo geral, a indisciplina é entendida como um comportamento antissocial e inadequado, que atinge não só a comunidade escolar, mas também, e principalmente, a família.…

Relatório - Plano de Aula 25/07/2012 11:20 Página: 1/31 Disciplina: DPU0249 - DIREITO FINANCEIRO E TRIBUTÁRIO I Semana Aula: 1 DESCRIÇÃO DO PLANO DE AULA Atividade financeira do Estado. Direito Financeiro e Direito Tributário. OBJETIVO Objetivos Específicos - Ao final da aula, o Aluno deverá: - apreender o objeto, o conceito e os limites do Direito Financeiro e do Direito Tributário e suas relações com outras disciplinas jurídicas e não jurídicas; identificar a…

...................................................................................04 DESENVOLVIMENTO.......................................................................................05 A OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA........................................................09 DISCIPLINA DOS ESTUDANTES..................................................................10 FORMA DE AVALIAÇÃO..................................................................................10-11 ELEMENTOS…

preocupação em dar oportunidades às crianças, a aprenderem de forma significativa, porem muitas vezes, defronta-se com situações complicadas que não permitem conhecer os caminhos do pensamento daquele que quer aprender. Em muitos momentos em sala de aula, ou até mesmo na própria vida, as crianças deixam de expressar sua maneira de pensar sobre determinada situação por falta de oportunidade ou tempo, que na maioria das vezes, as levam a um profundo silêncio, carregado de dúvidas,…

mais satisfatória, agradável e divertida. As mídias surgiram para melhorar o nosso comportamento, e para ampliar as nossas expectativas em relação ao conhecimento, visto que na escola são usadas constantemente pelos professores de todas as disciplinas, inclusive no ensino de Ciências. O ensino deve mudar em relação ao paradigma de ofer ecer menor importância à reprodução de conhecimento, para destacar o desenvolvimento de habilidades para acessar as informações. A humanidade passa…

-2014-1 Disciplina: Fundamentos da Educação I – Filosofia da Educação – para as Licenciaturas UERJ Coordenadores: Estrella Bohadana e Reuber Scofano CURSO: História POLO: ALUNO MATRÍCULA DATA: 22 /04 / 2014 Fundamentos da Educação Questão 1 (2,5 pontos) Você leu no texto 6 (“O conhecimento escolar e a querela dos meios e dos fins da educação” disponível na Plataforma) o trecho: Assim, quando nos debruçamos sobre a…

A UTILIZAÇÃO DAS FONTES MANUSCRITAS DO ARQUIVO HISTÓRICO ULTRAMARINO DE LISBOA EM SALA DE AULA Abimael Esdras Carvalho de Moura Lira Bolsista de Ações Acadêmicas Integradas (DEH/UFRN) Atualmente, várias discussões interdisciplinares emergiram em torno da utilização de fontes históricas em sala de aula, algo que vem contribuindo para o processo formativo dos alunos. Assim, com o objetivo de fomentar um contato efetivo entre os discentes do curso de História da Universidade Federal do Rio

enquanto Davis e Luna (1991) consideram que a indisciplina perpassa a relação entre autoridade, liberdade e disciplina. O estudo aponta para a necessidade de construir uma nova disciplina, pautada no respeito mútuo e que restabeleça o sentido da escola, tanto no que se refere ao estudo, quanto ao que se refere aos limites como meio de evitar a indisciplina. PALAVRAS CHAVES: Disciplina / Indisciplina / Autoridade / Relações de poder.  RA:2881039, Curso de…