A Questao Da Disciplina Na Sala De Aula

INDISCIPLINA ESCOLAR Projeto de pesquisa apresentado a disciplina de TCC do Curso de Pedagogia II da Faculdade de Pinhais. MISSAL 2011 TEMA: Indisciplina Escolar DELIMITAÇÃO DO TEMA: Ensino Fundamental Séries Iniciais Uma questão que deixa muitos professores de cabelo em pé atualmente é a falta de limites dos alunos de hoje em dia. Os mesmos chegam à sala de aula com uma indisciplina total, ou seja, um vocabulário cheio de gírias

incentivo e orientação que me guiaram ao longo deste percurso, o meu especial agradecimento. À professora Lourdes Valbom, por se ter disponibilizado, pela sua presença, pelas palavras de incentivo e pela forma como sempre me soube receber na sua sala de aulas. Aos alunos da turma nove do décimo ano da Escola Secundária do Estoril, por me terem acolhido e se terem disponibilizado para responderem a todas as questões por mim colocadas, permitindo assim o desenvolvimento deste estudo. À…

AULA 01 APRESENTAÇÃO: HISTÓRIA ECONÔMICA GERAL PLANO DE ENSINO AVALIAÇÃO AVISOS GERAIS A História Econômica nos Cursos de Economia (segundo Joseph Schumpeter) A CIÊNCIA ECONÔMICA E A HISTÓRIA DA ECONOMIA Duas breves citações tiradas do livro História da análise econômica, de Schumpeter (Áustria, 1883, EUA, 1950), revelam a importância que o economista dava aos estudos de história. Podem servir de inspiração para aqueles que escolheram seguir o curso de…

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA DISCIPLINA: O ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MANAUS/AM 2012 ALÍCIO FERREIRA ANDRADE FILHO RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA DISCIPLINA: O ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Avaliação parcial apresentado a Universidade do Estado do Amazonas da Disciplina O Ensino de Geografia nas séries Iniciais do

A INFLUÊNCIA DE VALORES DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA DIMENSÃO AFETIVA DOS ALUNOS EM SALA DE AULA Autora1: Milene Carneiro Machado Autora2: Cristina de Castro Frade Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG mi_machado@yahoo.com.br cristinafrade@ufmg.br 1. Introdução Reflexões acerca do processo de ensino-aprendizagem em Matemática têm adotado, ao longo dos anos, diferentes referenciais teóricos possibilitando distintos enfoques de análise. Mais recentemente, vários…

I. Conceito de Disciplina Aparentemente, a questão da disciplina escolar e muito simples: “basta conseguir com que os alunos prestem atenção a aula”. Na verdade o problema e complicadíssimo, pois envolve a formação do caráter, da cidadania e da consciência do sujeito. No fundo esta sempre a questão: que tipo de homem se quer formar? Por que alguém deve obedecer a outrem? Ana Lúcia Pereira - Psicóloga- Homepage: http://www.alppsicologa.hpg.com.br Atendimento Psicológico,…

Ensinar a ensinar Didática para a Escola Fundamental e Média A disciplina : Uma Questão Crucial na Didática Introdução A questão da disciplina tem representado m grande desafio para a maioria dos professores em seu trabalho cotidiano, sendo objeto de constante alusão nos estudos e debatesque envolvem os sistemas de ensino nos tempos atuais. Segundo Maria Teresa Estrela, o termo displina é marcado pela sua polisemia. Podemos atribuyir a ele vários sentidos qie vão desde…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CAMPUS V – PINHEIRO – MA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS - 2011 DISCIPLINA: DIDÁTICA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO PROFª MSC. EDITH MARIA BATISTA FERREIRA PECC – DIDÁTICA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO PINHEIRO – MA 2013 UFMA - UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CAMPUS V – PINHEIRO – MA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS - 2011 DISCIPLINA: DIDÁTICA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO PROFª MSC. EDITH MARIA BATISTA FERREIRA…

INDISCIPLINA E DESINTERESSE EM SALA DE AULA: BUSCA POR POSSÍVEIS RESPOSTAS. FORMIGA – MG 2010 F383 Ferreira, Ronaldo César. Indisciplina e desinteresse em sala de aula : busca por possíveis respostas / Ronaldo César Ferreira. - 2010. 42 f. Orientador: Camila de Melo Silva. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) – Centro Universitário de Formiga - UNIFOR - MG, Formiga, 2010. 1. Indisciplina. 2. Desinteresse. 3. Professor. 4. Aluno. 5. Sala de aula. I.…

A palavra chave da teoria de Skinner é comportamento. Para ele, a aprendizagem concentra-se na capacidade de estimular ou reprimir comportamentos, desejáveis ou indesejáveis. Na sala de aula, a repetição mecânica deve ser incentivada, pois esta leva à memorização e assim ao aprendizado. O ensino é obtido quando o que precisa ser ensinado pode ser colocado sob condições de controle e sob comportamentos observáveis. Os comportamentos são obtidos punindo o comportamento não desejado e reforçado