A Questao Da Disciplina Na Sala De Aula

Municipal do Ensino Superior de Goiana FADIMAB - Faculdade de Ciências e Tecnologia Prof. Dirson Maciel de Barros ISEG - Instituto Superior de Educação de Goiana ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Trabalho para obtenção de nota total apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado I, na graduação do curso de Licenciatura em História, da Faculdade de Formação de Professores de Goiana sendo apresentado a Professora Mestra: Maria de Jesus. Apresentado pelo aluno: Fernando Bezerra …

julgamento da ação penal, com fulcro nos arts. 110 e 265, inciso IV, do CPC. Pergunta-se: 1) A preliminar de suspensão da ação civil pública deve ser deferida pelo juiz? TO FINANCEIRO E TRIBUTÁRIO I Semana Aula: 2 DESCRIÇÃO DO PLANO DE AULA Receita Pública. OBJETIVO Objetivos Específicos - Ao final da aula, o Aluno deverá: - apreender a evolução histórica da receita pública; - saber conceituar e classificar a Receita Pública, segundo os vários critérios doutrinários e…

PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS UTILIZADOS EM SALA DE AULA: REFLETINDO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE Relatório das atividades desenvolvidas no Estágio Supervisionado I de Língua Portuguesa em Monitoria, do 7º e 9º ano durante o semestre 2012.2 Campina Grande- PB dezembo-2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO- LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA O relatório ANÁLISE DOS PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS UTILIZADOS EM SALA DE AULA:…

Diversidade na sala de aula Page 1 of 6 O CONTEXTO DIVERSIDADE: Como atender a diversidade de alunos que temos em classe? UM CASO Flávio é professor de Matemática e dá aulas para as primeiras séries do Ensino Médio. Apesar de ser uma escola particular ele está cada vez mais perplexo com a composição heterogênea dos alunos em sala de aula. Não se trata somente de haver distintos níveis de pontos de partida muito diferentes entre si, mas, mesmo entre esses diferentes grupos,…

VALÉRIA DA SILVEIRA O USO DE AULAS PRÁTICAS COMO RECURSO DE UM PROFESSOR DE QUÍMICA CANOAS, 2013 2 VALÉRIA DA SILVEIRA O USO DE AULAS PRÁTICAS COMO RECURSO DE UM PROFESSOR DE QUÍMICA Trabalho apresentado ao Curso de Química do Centro Universitário La Salle – Unilasalle, como exigência parcial para obtenção do grau de Licenciado em Química. Orientação: Profº. Me. Alessandro Cury Soares CANOAS, 2013 3 AGRADECIMENTOS Agradeço a todos que contribuíram para a conclusão deste…

EM LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA Estágio Supervisionado Obrigatório RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA EXPERIÊNCIAS DA SALA DE AULA JULIANA RODRIGUES DE SOUZA GUARABIRA-PB DEZEMBRO DE 2011 1 JULIANA RODRIGUES DE SOUZA Relatório de Estágio Supervisionado Obrigatório RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA EXPERIÊNCIAS DA SALA DE AULA Relatório de Estágio Supervisionado apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso à Coordenação do Curso de História do…

NAPOLITANO, Marcos. Como usar o cinema na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2003. Marcos Napolitano é doutor em História Social pela Universidade de São Paulo – USP e trabalha como professor de História da Universidade Federal do Paraná. A obra aqui discutida faz parte da coletânea “Como usar na sala de aula”, e contribui para a discussão da utilização do cinema no ambiente em questão. A estrutura do livro se dá em duas partes, a primeira dividida em três capítulos, onde autor…

profissionais preparados para esta ação metodológica. O problema que orienta a reflexão procura elucidar a seguinte questão: como unir o ensinar e o aprender com uma real motivação e satisfação por parte tanto do aluno quanto do professor. O objetivo do trabalho é, portanto, integrar os conteúdos e as disciplinas para maior desenvolvimento do aluno na aprendizagem. A análise da questão proposta se apóia nos argumentos teóricos de Ivani Fazenda, com base nos estudos de Jean Piaget. O…

Celso dos S. Vasconcellos (1) Os Desafios da Indisciplina em Sala de Aula e na Escola Introdução É grande o desafio que os educadores têm encontrado em relação à indisciplina em sala de aula e na escola, tanto na pública como na particular, todavia com manifestações diversas(2). Sabemos também que não se trata de um problema apenas brasileiro, apesar das peculiaridades encontradas aqui; temos relatos, por exemplo, de gangues estudantis que têm batido nos professores na França, do alto…

..17 m ------------------------------------------------- Capítulo 3. Disciplina escolar .................................................................................19 m ------------------------------------------------- 3.1 Disciplina .........................................................................................................19 m ------------------------------------------------- 3.2 Tipos de Disciplina .......................................................................