A Questão Da Pessoa Com Deficiência

conhecimento das pessoas, algumas das mais variadas questões que estão relacionadas aos Portadores de Necessidades Especiais. Evidenciando aqui, as dificuldades enfrentadas por esses seres humanos diante a sociedade; e as grandes conquistas por eles adquiridas no decorrer do tempo, através das leis criadas para a inclusão dos mesmos em meio à sociedade em que vivemos. Mostraremos também que diante da atividade jurisprudencial e doutrinária, existem regulamentações voltadas para a questão…

aceitação das diferenças individuais, de esforço coletivo na equiparação de oportunidades de desenvolvimento, com qualidade em todas as dimensões da vida. A sociedade inclusiva reconhece todas as pessoas como livres, iguais e com direito de exercer a sua cidadania, dando oportunidades para que cada pessoa seja autônoma e auto determinada. Na educação não é diferente. Sua função é desenvolver uma pedagogia centrada na criança, capaz de educar a todas sem discriminação,…

INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA REDE MUNICIPAL DE MARINGÁ-PR SANTOS, Sueli Evangelista RESUMO A humanidade marca ao longo de sua história a prática de exclusão e/ou inclusão do deficiente no ensino regular ou adaptado. As reformas sociais ocorridas marcam durante o século XX este assunto tendo os aspectos educacionais, psicológicos e medicinais. A educação física como área educacional deparou-se com uma nova subdivisão chamada de educação…

trata da inclusão diretamente falando, deficiência auditiva. Para compreendermos os aspectos que envolvem a problemática e soluções para estas questões, precisamos conhecer um pouco sobre a surdez e os aspectos sociais, em que estão inseridas essas pessoas, enfatizando que o ser humano é muito mais do que esta deficiência, para então, não banalizarmos a vida. O que é surdez ? “ Trata-se de uma condição natural que não precisa ser vista como uma deficiência ou uma doença que…

andamento no referido Programa e que trata das práticas em Educação Musical nas escolas especiais e nas escolas inclusivas do município do Rio de Janeiro. Questões como: de que forma se deu a construção da identidade estigmatizada que caracteriza as pessoas com necessidades especiais? Como tem se dado o processo de inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais nas escolas regulares? Que papel tem desempenhado as aulas de música neste processo e como os professores de…

eficiente”. O prefixo “de”, nesse caso, tem o sentido de “não”, portanto uma negação da própria essência da pessoa como pessoa, porque ela está sendo avaliada por algo que não é pessoal, que pertence a uma média e que tem a ver com a produção de efeitos. Mas nem sempre foi assim. Em meados do século XIX começou a desenvolver a responsabilidade publica em voltar seu olhar às pessoas com deficiência, entretanto existia a intenção de manter essa responsabilidade sob a iniciativa e…

1 INTRODUÇÃO Segundo estimativas da Organização Mundial de saúde (OMS)cerca de 610 milhões de pessoas em todo o mundo apresentam algum tipo de deficiência, sendo que 386 milhões deles fazem parte da população economicamente ativa. .O censo divulgado pelo (IBGE) em 2002 aponta 24,5 milhões de brasileiros com algum tipo de deficiência. A constituição Federal de 1988, assim como a LDB9.394/96,destaca a importância e urgência de promover–se a inclusão social,é um processo…

Lançar discussão a cerca da questão inclusão de deficientes no âmbito da escola regular, trazendo para a discussão as legislações vigentes. Justificativa: A inclusão escolar de pessoas com necessidades especiais, vem ganhando espaço cada vez maior em debates a cerca da temática Inclusão Social. Tal questão torna-se plausível de discussão devido a necessidade de superação do preconceito historicamente estabelecido em sociedade , quando trata-se de pessoas deficientes. Em…

LUDMILA DE SOUZA TORMEN MARIA CAROLINA XAVIER RIBEIRO DIMENSÕES DO SERVIÇO SOCIAL NO PROCESSO DE INCLUSÃO DAS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA REDE REGULAR DE ENSINO. UBÁ - MG 2009 ANDYARA DA CONSOLAÇÃO COSTA CAMILA MÉDICE COSTA QUEIROZ FERNANDA RODRIGUES DO CARMO LUDMILA DE SOUZA TORMEN MARIA CAROLINA XAVIER RIBEIRO DIMENSÕES DO SERVIÇO SOCIAL NO PROCESSO DE INCLUSÃO DAS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA REDE REGULAR DE ENSINO. Trabalho de conclusão de curso…

a prática docente frente a um alunO com deficiência mental Leandro Gonçalves Vargas da Fonseca1 Perpétua Aparecida Dutra² Resumo O presente estudo nos traz reflexões sobre prática de professores em uma sala de aula contendo um aluno com deficiência mental. A pesquisa foi realizada na Escola Municipal Professora Oliva Enciso em Campo Grande/MS, com 8 professores dos diversos componentes curriculares através de um questionário. Como resultado ficou constatado que apesar de…