A Que São Atividades Ludicas

física infantil e também se consideram em suas aulas. Para isso será necessário estudar de modo rigoroso, radical e de conjunto as teorias sobre o lúdico no âmbito das aulas de Educação Física infantil, primeiramente o conhecimento sobre a temática lúdica, legitimada pelos autores que estudaram sobre o tema. Para posteriormente analisar as entrevistas dos professores e saber qual a concepção de lúdico dos professores que atuam na Educação Infantil. Segundo Lisboa (2011, p.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EDUARDO DAMASCENO LOPES ACADÊMICO: Eduardo Damasceno Lopes ORIENTADORA: Profa. M.Sc.Carolina Borges de Gusmão São João Del Rei 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto que será…

A ATIVIDADE LÚDICA Em uma sociedade cujos benefícios tecnológicos causam grande influência nos diversos segmentos, independente de faixa etária, nível social, religioso, cultural ou econômico, cada dia se torna mais comum observarmos nossas crianças preferirem estar à frente de um computador, videogame ou celular que participando de jogos ou brincadeiras. Frente a essa realidade, devemos usar como recurso didático a atividade lúdica. A ludicidade proporcionada pelos jogos, brincadeiras…

Cristiane de Souza Prof°. Orientador Marcia Regina Knabben de Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 9851) – Trabalho de Graduação 14/06/2012 RESUMO Este trabalho teve como objetivo identificar a importância da atividade lúdica para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças de forma significativa. Realizou-se para atingir este objetivo uma pesquisa descritiva, qualitativa e de cunho bibliográfico. Nesta constatou-se que a concepção de infância…

LUDICIDADE E ATIVIDADES LÚDICAS Uma abordagem a partir da experiência interna ALUNA: RESUMO: Vivenciamos a experiência de alguns estados de consciência, dos quais somos capazes de nos aproximar, e procuramos compreender, teoricamente, o que ocorre com cada um de nós e como isso ocorre, fazendo pontes com e para o processo de desenvolvimento, da infância à velhice, tanto do ponto de vista corporal, quanto emocional e espiritual. Afinal, o ser humano é uno, mas com…

processo de aprendizagem da criança. O lúcido tem sua origem na palavra “ludus” que quer dizer “jogos” e “brincar”. E neste brincar estão incluídos os jogos, brinquedos e divertimentos, isto oportuniza a aprendizagem do aluno. O lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se espontânea funciona a ação, movimento vivenciado. Sendo que o mesmo acontece a partir do brinquedo, brincadeira e jogos, pois é o movimento que a criança que entra no seu mundo de imaginação. Sabemos que é…

ALVES PEREIRA RA 239918 A EDUCAÇÃO LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CORUMBÁ-MS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANA PEREIRA MIRANDA A EDUCAÇÃO LUDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CORUMBÁ-MS 2013 CELSO BEZERRA JÚNIOR A EDUCAÇÃO LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL…

elemento lúdico como facilitadores de aprendizagem. Alguns estudos têm demonstrado que com a utilização de atividades lúdicas o ensino de Ciências torna-se mais atrativo e interessante, motivando o aluno e fazendo com que aprendam melhor. No desenvolvimento desta pesquisa, formulamos problematizações e levantamos acervo bibliográfico sobre a temática do ensino de ciências e as atividades lúdicas. Também foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com três professores de escolas…

TRABALHANDO COM RECREAÇÃO GINCANAS CONCEITO: "São competições caracterizadas por regras fixas, onde há sempre a busca da vitória, podendo conter atividades físicas e/ou mentais, sendo que o caráter lúdico é predominante e na qual se leva em conta não apenas rapidez com que as equipes cumprem as tarefas determinadas, mas também a habilidade com que o fazem”. OBJETIVOS: Busca de diversão; Do lúdico; Educacionais; Integração dos participantes; OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: o animador…

Goulart e teve como finalidade investigar a inclusão de atividades lúdicas na prática escolar como uma estratégia possível para a construção do conhecimento. Para se alcançar os objetivos a que se propunha foi feito um estudo teórico com o qual se obteve o embasamento necessário. A partir de então, foram realizadas observações na sala de aula, questionários para a professora da turma e a orientadora educacional e oferta atividades lúdicas para os alunos da turma em estudo. O…