O lúdico na aprendizagem

O LÚDICO NA APRENDIZAGEM

Cristiane de Souza Prof°. Orientador Marcia Regina Knabben de Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 9851) – Trabalho de Graduação 14/06/2012

RESUMO

Este trabalho teve como objetivo identificar a importância da atividade lúdica para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças de forma significativa. Realizou-se para atingir este objetivo uma pesquisa descritiva, qualitativa e de cunho bibliográfico. Nesta constatou-se que a concepção de infância que conhecemos hoje foi historicamente construída e que atualmente criança é percebida como sujeito de direitos, possuindo o direito de se expressar nas suas múltiplas linguagens. A partir dessa nova concepção surgiu a necessidade de uma educação diferenciada para as crianças e a atividade lúdica adquire um importante papel no espaço educativo. Buscou-se também desvelar o processo de socialização e interação proporcionado pela atividade lúdica. Outro fator importante, tratado foi o papel desempenhado pelo professor e pelo espaço como facilitadores da atividade lúdica. Conclui-se portanto, a atividade lúdica é um importante fator de desenvolvimento e aprendizagem de forma significativa. É processo que se inicia desde que a criança nasce e que continua no decorrer de toda a infância, porém a brincadeira é aprendida na interação do sujeito com os seus pares e com os objetos. A apropriação do mundo pela criança e a interferência do mundo humano no processo de construção do sujeito histórico dão-se, principalmente, através da atividade lúdica. Palavras – chave: Infância. Atividade lúdica. Desenvolvimento e aprendizagem.

1 INTRODUÇÃO

A finalidade deste trabalho monográfico é buscar identificar maneiras de como a atividade lúdica contribui para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças na educação infantil, no sentido de que esta aprendizagem seja significativa às crianças. Procura-se também perceber a atividade lúdica como fator de socialização e