A Que Período De Infância O Texto Acima Se Refere

gerado uma série de problemas e conflitos na vida adulta. Para que a vivência infantil tenha reflexos positivos na vida adulta, há uma necessidade de investir no desenvolvimento afetivo-emocional da criança, dando a ela subsídios que propiciem uma infância mais sadia e feliz, amparados na ética e na moral, possibilitando o acesso aos critérios e referências que lhe permitam interpretar mensagens com duplo sentido, valores que se contrapõem, para que consiga ordenar e orientar suas…

alunos não são seres passivos. Assistem à TV apreendendo as mensagens que mais se adaptam ao seu modo de ser e de ver as coisas, utilizando-se das representações sociais para compor sua leitura: tornam-se ‘operadores das mensagens”. Tânia Esperon - Do texto é possível fazer a seguinte inferência: D | Os alunos têm como superar as condições impositivas das mensagens televisivas, pois como seres históricos e marcados por variáveis culturais possuem, também, maneiras de ampliar os…

A VISÃO DO DOCENTE NO QUE SE REFERE AO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE DURANTE A VIDA ACADÊMICA NO ADULTO Enfermeira Docente, Aprimoranda em Oncologia pelo Hospital AC. Camargo e Pós Graduanda em PSF pela Universidade Gama Filho: Karine Carvalho Possi RESUMO O sistema educacional vigente está calçado na divisão de alunos normais e deficientes, ignorando às vezes o subjetivo e o afetivo, desrespeitando a diversidade inerente à espécie humana. O ensino inclusivo respeita…

Samuel Nunes dos Santos* http://lattes.cnpq.br/7943876432584921 Resumo: O nosso objetivo no presente artigo é avaliar o evangelho de Lucas enquanto uma fonte histórico-biográfica. Para tanto, analisaremos algumas palavras/expressões contidas no texto grego em que ele foi escrito e sua vinculação com o trabalho de um historiador em aspectos tais como: caráter narrativo, discurso de verdade, organização dos fatos, pesquisa. E, apresentaremos, em forma narrativa, uma síntese das…

1ª ETAPA GABARITO 1 Língua Portuguesa e Literatura Brasileira TEXTO 1 O par ideal existe? Equipe de redação Encontrar o par ideal é o sonho de muita gente, mas para um relacionamento dar certo, às vezes, é preciso aprender a lidar com uma personalidade bem diferente da sua. Características como ciúme, possessividade e egoísmo dificultam e muito a vida a dois. Mas será que tem como driblar isso tudo? O Programa Encontro, na Rede Globo, debateu esse tema. Nos bastidores do programa, um…

favorecer a aptidão natural da mente em formular e resolver problemas essenciais e, de forma correlatada, estimular o uso total da inteligência geral. Pede o uso total de livre exercício da curiosidade, a faculdade mais expandida e a mais viva durante a infância e a adolescência, que com freqüência a instrução extingue e que, ao contrário, se trata de estimular ou, caso esteja adormecida de despertar”. Edgar Morin Lista de Tabelas TABELA 1 - Dependências…

Wagna Holanda SUMÁRIO 1 Compreensão e interpretação de textos 2 Tipologia textual 3 Ortografia oficial 4 Acentuação gráfica 5 Emprego das classes de palavras 6 Emprego do sinal indicativo de crase 7 Sintaxe da oração e do período 8 Pontuação 9 Concordância nominal e verbal 10 Regência nominal e verbal 11 Significação das palavras 12 Redação Oficial COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Veja inicialmente as seguintes questões. TEXTO I GUERRA DO TRÁFICO no Rio mata garoto…

e o texto, tendo como necessidade a superação do Direito positivista, sobretudo, por meio da análise de textos e discursos jurídicos, de modo a realizar interpretações a partir de uma teoria literária. Enquanto Direito da Literatura é a corrente mais voltada ao que diz respeito à propriedade intelectual, o Direito na Literatura tem seu enfoque no texto literário, de modo a buscar os aspectos do Direito presentes no texto literário. Para os estudiosos dessa corrente, os…

Alfabetização e Letramento na infância BOLETIM 09 JUNHO 2005 SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA INFÂNCIA (A CRIANÇA DE SEIS ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL) ........................................................................................................................................................ 03 Ceris Ribas da Silva PGM 1 OS FUNDAMENTOS DA PRÁTICA DE ENSINO DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO PARA AS CRIANÇAS DE SEIS ANOS ..........................

uma disciplina da Unidade Temática de Aprendizagem – Infância Ludicidade, do curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER, que foi realizado no Centro Municipal de Educação Infantil Integral, pela acadêmica Mitiyo Solange Takeda Medeiros, nos dias 16, 17, 18 e 21 de junho de 2010, na sala do pré-I Vespertino, através de pesquisas, observações, conhecimentos adquiridos nas leituras dos livros das disciplinas da UTA Infância e Ludicidade, informações e interações…