A Produção De Saber Segundo Foucault

Michel Focault presente, fundamentalmente, em “Vigiar e punir” constitui-se na principal referência deste trabalho[2]. A disciplina torna-se o grande alvo a ser alcançado e a responsável em manter o nível de aprendizado em um patamar aceitável. Segundo essa perspectiva, é através da disciplina dos alunos e dos professores que o sistema educativo se engrena. Manter o professor em um regime disciplinar como de operários fabris, produzindo em todo tempo designado e, impondo ao aluno seu…

O discurso curricular intercultural na educação de jovens e adultos e a produção de subjetividades Rosângela Tenório de Carvalho Universidade Federal de Pernambuco Resumo O discurso pela interculturalidade, ao contrapor-se às formas homogeneizadoras de diferentes processos educativos, apresenta uma vontade de poder-saber e problematiza experiências dominantes de currículos monoculturalistas, ao mesmo tempo em que produz subjetividades multidimensionais de classe, gênero, raça, etnia, geração.

Atividade Desenvolvimento da Atividade Referência Bibliográfica FOUCAULT, Michel. A ordem do Discurso. São Paulo: Edições Loyola, 1996. Páginas que foram lidas (pp. 21-60) Principais ideias do texto Foucault esclarece que existem diversos procedimentos de repressão do discurso. Inicialmente, o autor apresenta que todo discurso é controlado pela interdição a qual é vista como um recurso que limita a enunciação do discurso, ou seja, existem tabus para o discurso, tendo em vista que…

falecimento, decorrente dos sintomas ligados a Aids. O trabalho deste autor enfocava a arqueologia do saber, das análises literárias e do discurso do poder. Observando também as relações de governamentalidade e subjetivação. Foucault era um autodidata, tinha apreciação pela leitura, mas não tinha incentivo familiar para ingressar na área de seus interesses. Porém, mesmo sem o apoio da família, Michel Foucault, tinha boas condições financeiras em torno da família, e por isso, teve a…

Michel Foucault 1Paul-Michel Foucalt nasceu dia 15 de outubro de 1926, em Poitiers, na França. Sua família era de burgueses abastados, possuindo dois irmãos. Seu pai era Cirurgião, Professor na Faculdade de Medicina e dono de uma clínica bem sucedida, que era administrada junto com sua mãe, responsável também pelas finanças da família. Na infância, Foucault nunca se destacou pelo seu brilhantismo, pelo contrário, ele era alvo de piada dos colegas por ser frágil e míope. Mas a partir de seus 20

Como objetivo da quarta conferência, Foucault anuncia que analisará o que chama de “sociedade disciplinar”, nome que dá à sociedade contemporânea, mostrando as práticas penais, relações de poder embutidas nessas, os saberes que essas agregam, os tipos de conhecimento e de sujeito que transitam em seu espaço, em fins do século XVIII e início do XIX. Caracteriza que a formação da sociedade disciplinar surgiu nesse período à reforma, reorganização do sistema judiciário e penal nos diferentes países

TPDA VERSÃO 1 RESENHA FOUCAULT, Michel. A Ordem do Discurso. São Paulo: Loyola, 1996. A obra intitulada “A ordem do Discurso” se refere à aula inaugural de Michael Foucault ministrada no Collège de France em 1970. A leitura, inicialmente, pode parecer um pouco enigmática e incompreensível para os que não estão familiarizados com sua linguagem, sua obra. Entretanto, com um pouco mais de atenção, é possível se envolver logo nas primeiras linhas, quando Foucault inicia seu discurso…

Michel Foucault – Vigiar e Punir Quem foi? Foucault nasceu em 1926 e morreu em 1984 em circunstâncias misteriosas. Diferentemente das propagandas das livrarias, ele não tinha como foco a violência no sistema carcerário. Como pensar o Direito em Foucault ou a partir de Foucault? Não há uma unidade do objeto “Direito” em Foucault. O Direito de que trata em diversos momentos de seus trabalhos não é sempre a mesma coisa e não remete a uma realidade em que se possa identificar traços…

MICHEL FOUCAULT ( 1926 – 1984) Michel Foucault nasceu dia 15 de outubro de 1926,na França em uma família de classe média-alta. Foi batizado de "Paul" mais tarde tirou Paul. Porque não queria ter o mesmo nome de seu pai a qual odiava na adolescência. Nessa fase Foucault se mostrava um jovem muito frágil e instável. A mãe de Foucault recorreu ao sistema católico para conclusão dos estudos secundários de Michel. Depois de três anos numa escola católica, Foucault saiu de lá com ódio da religião e

PROVOCAÇÕES NO CAMPO DA HISTÓRIA: NIETZSCHE E FOUCAULT PENSADORES DO PRESENTE Provocations in the field of History: Nietzsche and Foucault, thinkers of the present Paula Corrêa Henning Doutora em Educação pela UNISINOS. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental e Educação em Ciências da FURG. Kamila Lockmann Doutoranda em Educação pela UFRGS. Mestre em Educação pela UFRGS. Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental e Educação em Ciências. Universidade Federal…