A Pessoa Concreta Wallon

.............................................................03 Quem foi Sigmund Freud, e suas contribuições para a Educação..................04 Quem foi Jean Piaget, e as suas contribuições para a Educação...................06 Quem foi Wallon, e suas contribuições para a Educação...............................08 Quem foi Lev Vigotski, e suas contribuições para a Educação.....................10 Considerações Finais..................................................................

Segundo essa visão, os ensinamentos freudianos contribuiriam para relegar a plano secundário o papel político e social do educador. A Psicanálise encaminha o educador na direção do reconhecimento das limitações do processo pedagógico, tornando-o uma pessoa menos obcecada pela imposição de seus pontos de vista, suas verdades, seus valores morais, seu desejo de ordem e disciplina orientado pelos conhecimentos psicanalíticos, dispõe de saberes que lhe permitem conhecer – ou ao menos supor…

intelectual Analisaremos abaixo três aspectos relevantes da teoria de Freud para se pensar a aplicação da psicologia na educação: A primeira característica refere-se à contribuição na aprendizagem por identificação, pois mostra que através de modelos de pessoas que lhes foram significativas o ser humano motiva-se no sentido de equiparar a elas sua auto imagem. Freud destaca a importância da relação professor-aluno. É necessário que o professor saiba sintonizar-se emocionalmente com…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO PEDAGOGIA 2º SEMESTRE TEOORIA DE FREUD E WALLON: análise do filme escritores da liberdade SÃO PAULO – SP -- CAMPUS PIRITUBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO TEORIA DE FREUD E WALLON: analise do filme escritores da liberdade ATPS do curso de pedagogia da faculdade Anhanguera de são Paulo- Pirituba, referente à aula da disciplina Introdução à Psicologia da Educação orientado pelo professor Eliezer.…

suas possibilidades no desenvolvimento infantil ou adulto. Segundo Galvão, 1995:27: Talvez seja por isso que Wallon tenha sido conhecido, no Brasil, como um “teórico das emoções”. Por um lado, isso é importante; por outro lado, limita uma produção fecunda que sempre buscou uma psicogênese da pessoa completa”. (In Ventura, 2002: 59). Outra questão importante a frisar sobre Wallon é a importância que dá à abordagem dialética na interpretação do desenvolvimento humano. Para eles, todos os

pelo assunto. Ao contrário de muitos pais e educadores, ele é contra tentar educar as crianças com certos mitos que reprimem o interesse sobre a sexualidade infantil. Através de suas análises, elaborou o conceito de transferência de relação de duas pessoas frente a frente. Na relação professor/aluno é gerada uma confiança, fazendo com que o aluno acredite no professor e aprenda. Esse conceito é um poderoso instrumento no processo ensino/aprendizagem. A Psicanálise pode contribuir para…

PERSPECTIVA DE HENRI WALLON Adneide de Morais Dourado APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 ADNEIDE DE MORAIS DOURADO AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: A PERSPECTIVA DE HENRI WALLON Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação, da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Professora Mestre Milna Martins Arantes, como parte dos requisitos para Conclusão do Curso de Pedagogia. APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: A PERSPECTIVA DE HENRI WALLON ¹…

Resenha Do gesto ao símbolo: A teoria de Henri Wallon sobre a formação simbólica. A teoria walloniana: conceitos básicos A teoria de Wallon é identificada como Psicologia da Pessoa Completa, pois visa justamente à produção de um saber psicológico que leve em conta a totalidade da pessoa (consciência, eu, emoções, representações, etc.), em suas condições concretas de existência. A emoção é a resposta orgânica, sustentada por centros nervosos específicos, de que o bebê dispõe para lidar

conhecimento e aprendizagem. Na Teoria Piagetiana o desenvolvimento acontece através de etapas que vão se construindo através da vida da criança. São elas: estágio sensório-motor (0 a 2 anos); pré-operacional ( 2 aos 7 anos); Operações concretas (7 aos 12 anos); e Operações formais (após os 12 anos). O processo de aprendizagem para Piaget obedece a esquemas conhecidos como: assimilação e acomodação, que ocorrem quase simultaneamente e conseqüentemente há o período de…

RA: 357625 OS GRANDES TEÓRICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: FREUD, PIAGET, WALLON E VYGOTSKY FEIRA DE SANTANA, BA 2012 ANA ROUSE GOMES DE ARAUJO – RA 382741 CATIENE LIMA DO CARMO – RA: 377371 ELDA LEITE DOS SANTOS SIMAS – RA: 354490 MARUZA ALEXANDRA ARAUJO LIMA – RA: 377233 MESSIAS PEREIRA DOS SANTOS SILVA JÚNIOR – RA: 357625 OS GRANDES TEÓRICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: FREUD, PIAGET, WALLON E VYGOTSKY Texto Dissertativo apresentado à Universidade…