A Pessoa Concreta Wallon

A Criança Concreta, Completa e Contextualizada – a Psicologia de Henri Wallon Dialética como fundamento epistemológico; Desenvolvimento infantil e as relações entre criança x ambiente; Os objetivos da criança e os meios que ela utiliza para realiza-los; Psicologia e Pedagogia como ciências complementares; Relações reciprocas entre desenvolvimento biológico e desenvolvimento social; Constituição da Subjetividade e Construção do Conhecimento: o Desenvolvimento Infantil Até o primeiro…

SUMÁRIO A TEORIA DE DESENVOLVIMENTO DE HENRI WALLON .................................................. 2 INTRODUÇÃO ....................................................................................................................... 2 INTEGRAÇÃO ORGANISMO-MEIO .................................................................................. 3 INTEGRAÇÃO AFETIVA-COGNITIVA-MOTORA............................................................... 4 o DO SINCRETISMO PARA A DIFERENCIAÇÃO...........

TEORIA DO DESENVOLVIMENTO DE HENRY WALLON A criança, para Wallon, é essencialmente emocional e gradualmente vai constituindo-se em um ser sócio-cognitivo. O autor estudou a criança contextualizada, como uma realidade viva e total no conjunto de seus comportamentos, suas condições de existência. Segundo GALVÃO (2000), Wallon argumenta que as trocas relacionais da criança com os outros são fundamentais para o desenvolvimento da pessoa. As crianças nascem imersas em um mundo…

proporcionam vivências afetivas. Tanto a família quanto os professores exercem um papel importante no desenvolvimento afetivo da criança porque são eles, enquanto sujeitos mais experientes, que coordenam o processo de aprendizagem. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Vygotsky e Piaget consolidam o entendimento sobre os aspectos socioafetivos para a cognição. Diante disso, este artigo analisa a importância dos aspectos socioafetivos para o desenvolvimento e o processo ensino-aprendizagem,…

desenvolvimento humano de acordo co o aparecimento de novas qualidade do pensamento, o que por sua vez interfere no desenvolvimento global. 1° período: sensório-motor (0 a 2 anos); 2° período: pré- operatório (2 a7 anos); 3° período: operações concretas (7 a 11 ou 12 anos); 4° período: operações formais (11 ou 12 anos em diante); Segundo Piaget, cada período é caracterizado por aquilo que o individuo consegue fazer melhor nessas faixas etárias. Todos passaram por estas…

CONTRIBUIÇÕES DE WALLON PARA A PSICOMOTRICIDADE. Henri Wallon é, provavelmente, o grande pioneiro da psicomotricidade, vista como campo científico. Ele iniciou (1925) uma das obras mais relevantes no campo do desenvolvimento psicológico da criança. Como médico, psicólogo e pedagogo, impulsionou as primeiras tentativas de estudo da reeducação psicomotora. Wallon e Piaget colocam em evidência o papel da atividade corporal no desenvolvimento das funções cognitivas. WALLON (1942) afirma…

PEDAGOGIA Psicologia da Educação Quando falamos em psicologia, alguns nomes rapidamente nos vêm à mente, Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Levi Vygotsky, foram colaboradores da formação das teorias utilizadas, aprimoradas e discutidas até os dias de hoje. Pesquisando, foi possível aprofundar e conhecer melhor o que cada um desses renomados profissionais. Como também, algumas das contribuições

Faculdade dos Guararapes Acadêmicos: Girlene Ribeiro A influência de Henri Paul Hyacinthe Wallon na educação. Artigo científico apresentado ao professor Tiago Modenesi, lecionador da cadeira História da Educação. Jaboatão dos Guararapes ____/09/2014. Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu na França, no dia 15 de junho de 1879 e morreu no dia 1 de dezembro de 1962, foi filósofo, psicólogo, médico e político. Era adepto das ideias…

aprender. A educação foi fundamental para que ele conseguisse ascenção social e cultural, pois sua familia detinha poucos recursos financeiros. Ao formar-se em medicina, especializou-se em doenças mentais, era uma especie de neorologista. Tratando de pessoas que sofriam com as chamadas doenças nervoças como: a psicose, a neurose, a esquizofenia e a histeria. Nessa época os tratamento eram feitos através de eletroterapias, massagens, hidroterapia ou até mesmo a hipnose (método que freud…

20, observou rigorosamente o comportamento do ser humano, em especial os da criança como concepções física, psíquica, movimento e velocidade, criou quatro estágios da fase humana: sensório motor(0 a 2 anos), pré-operatório(2 a 7 anos), operações concretas(7 a 11 ou 12 anos) e finalmente o operações formais(11 ou 12 anos em diante). Cada um com sua característica. Sensório motor (0 a 2 anos): na tese piagetiana a “criança nasce em um universo para ela caótico”, ou seja, a causalidade é…