Rel Psicologia

PEDAGOGIA

Psicologia da Educação

Quando falamos em psicologia, alguns nomes rapidamente nos vêm à mente, Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Levi Vygotsky, foram colaboradores da formação das teorias utilizadas, aprimoradas e discutidas até os dias de hoje.
Pesquisando, foi possível aprofundar e conhecer melhor o que cada um desses renomados profissionais. Como também, algumas das contribuições para o desenvolvimento e entendimento da psicologia na educação e suas diversas ramificações.

Batizado como Sigismund Schlomo Freud, que mais tarde passou a assinar Sigmund Freud, nasceu em 1856 em Freiberg, na Áustria, numa família judia de classe média que, três anos depois, se mudaram para Viena. Ele foi circuncidado ao nascer, Sigmund recebeu uma educação judaica não tradicionalista e aberta à filosofia do Iluminismo. Era adorado pela mãe, que o chamava “meu Sigi de ouro”, e amado pelo pai, que lhe transmitiu os valores do judaísmo clássico. Tinha uma afeição especial por sua governanta tcheca e católica, Monika Zajic, apelidada Nannie, que o levava para visitar igrejas, falava-lhe do “bom Deus” e lhe revelou outro mundo além do judaísmo e dajudeidade. Sigmund Schlomo Freud, estudou medicina na Universidade de Viena, especializou-se em neurologia.
Durante muito tempo trabalhou na elaboração da psicanálise, sendo considerado “o pai da psicanálise”. Seu método psicanalítico consistia em estabelecer relações entre tudo àquilo que o paciente lhe mostrava, desde conversas, comentários feitos por ele, até os mais diversos sinais dados do inconsciente (método de livres associações de idéias) bem como a interpretação de sonhos. Estabeleceu o nosso primeiro aparelho psíquico, com as divisões do inconsciente, pré-consciente e consciente. Logo após, chegou à conclusão de outro aparelho psíquico: o id, ego e superego,